国字号足球特色校这些学校上榜

近日，国家教育部、省教育厅分别公布了2021年度全国、浙江省青少年校园足球特色学校、试点县（区）、“满天星”训练营、改革试验区和全国、浙江省足球特色幼儿园名单。一起看看滨江有哪些学校上榜吧~

2021年度

全国青少年校园

足球特色学校

杭州高新实验学校

2016年，杭州高新实验学校成为“区足球特色学校”，校园足球活动扎实有效开展。2016年学校同杭州黄龙绿鹰俱乐部签订合作协议，选派专业教练进校普及足球项目，逐渐形成了以体育俱乐部为基础，班级球队为载体，校足球队为核心的校园足球体系。该体系充分调动了学生学习足球的积极性和主动性，取得了良好的效果。

“足球进课堂”，快乐学足球

“足球进课堂”以“坚持普及与提高，凸显全面育人”为原则，以学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”为目标，同时为学校足球梯队建设夯实基础。学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，由足球专项教师对七、八年级学生进行大课堂授课，每班每周开设一节足球课，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球运动的兴趣，促进学生足球技能的提高。

校园足球联赛，浓郁足球文化

为营造良好的校园足球氛围，学校每年举行“远方杯”校园足球班级联赛，以各年级班级联赛为载体，逐步形成“校园足球文化节”。扩大参与足球运动的学生基数，注重足球文化培养。通过校园足球班级联赛，不仅增加了足球运动参与人数，而且可以让学生在竞赛中体会足球运动和团队配合带来的乐趣。同时，以班级联赛为基础，逐步形成相对稳定的校队建设和选拔机制，足球文化氛围更加浓厚。

足球梯队建设，实现“四位一体”

目前，学校已基本形成七、八、九三个年级的梯队建设体系，队员数量上可以满足比赛需求。统筹安排校队训练，实现“四位一体——学会、教学、勤练、常赛”。在训练时间上，每周保证校队训练4至5次，每次1至1.5个小时。在训练方法上，强化教会练会，打牢队员技术基础。

近几年，通过开展一系列校园足球活动，高新实验学校形成了广泛的足球群众基础，学校将继续探索与创新，积极构建适合每个学生和谐发展的足球育人体系，大力实施素质教育，努力彰显体育特色，对照高标准，瞄准新目标，为青少年校园足球发展添砖加瓦。

2021年度

全国足球特色幼儿园

长河幼儿园

长河幼儿园是滨江区老牌的足球特色实践园。从2017年9月起，长河幼儿园“童玩足球”逐步发展，通过“四趣”路径，即人人参与的童趣环境、三个年段有趣的足球游戏内容的开发与设计、多样态趣味竞赛、教师专业兴趣培养，形成幼儿园一景一物处处体现长幼特有的童玩足球文化，使童玩足球游戏凸显成效。

软硬件保障

为了满足幼儿的足球游戏需要，更有效地提高幼儿的健康水平、培养幼儿的足球兴趣，真正做到“足球从娃娃抓起”，幼儿园大力打造软硬件设施设备。现具备标准化5V5儿童足球场两座，其中：人造草皮足球场460方、塑胶足球场340方。足球400个，足球杆、标志盘数量充足，满足日常游戏和开展活动的需要。

为更好地对幼儿足球活动开展指导，大力开展足球理论学习和专业培训，现有8位教师取得足球教练员E级证书，其中2人为体育专业教师。

逐步形成足球园本文化

将足球游戏开展与园本培训相结合，丰富足球园本课程理论知识。在进行校园足球游戏的开发、组织足球游戏活动的开展过程中，将教、培、研相结合，提高教师的研究意识和实践能力，更新教育观念，进而使教师能以研究的态度、发展的眼光，逐步完善本园特色的健康教学模式。

通过对足球游戏活动开展情况的研究，探索总结出幼儿园适合开展的足球游戏项目，编辑形成园本足球课程。

每次班级联赛，以班级为单位增强凝聚力和归属感，而啦啦队的组建也极富班级特色，体现园所文化。

获得家长的参与和支持

长河幼儿园也十分重视家长在足球活动中的关注和参与，借此幼儿园吸引有足球兴趣和爱好的家长，实现很好的亲子互动，平时很少有时间陪伴孩子的爸爸们在亲子足球赛上表现活跃，为了赢得胜利幼儿和家长积极互动默契配合，有效地拉近亲子关系。正因为长幼足球的踏实开展和创意呈现，足球特色游戏得到家长的广泛认可和大力支持。

取得的一些成绩

在足球游戏开展的5年时间里，长幼孩子的各方面能力有了长足的进步。“童玩足球”开展的短短3年时间里，获得国家级荣誉1 项，省级荣誉14项，市级荣誉1项，区级荣誉3项，2019年5月获得区最佳特色项目，由此更加得到家长的认可、社会的良好评价。

2021年

浙江省青少年校园

足球特色学校

博文小学

博文小学足球运动以点带面全校铺开，又从全面开花凝聚成核心力量。学校足球队曾获滨江区“白马湖杯”校园足球比赛女子组冠军、亚军、季军，杭州市“市长杯”足球比赛优胜奖，滨江区“白马湖杯”校园足球联赛男子甲组第四、第五、第六、第七名，滨江区“白马湖杯”校园足球联赛乙组第四、第七名。

颠球、运球、绕桩、射门……每一个技术动作反复操练，直到熟能生巧。

清晨、午后、傍晚、假期……每一次训练时间争分夺秒，直到汗流浃背。

组队、选拔、班赛、校赛……每一轮上场机会团队至上，直到荣誉加持。

博文小学开展校园足球运动，不是为了培养足球明星，而是培育足球文化。学校通过“三个一”的建设，即：一栏，校园足球宣传栏；一廊，足球文化长廊；一节，每年一次的校园足球文化节。这“一节”活动，让校园足球全面融入师生的校园生活，积极营造年级有球队、班班有球员、人人懂足球、人人会足球的校园足球氛围，并组织校园足球联赛、足球征文比赛、海报设计大赛、节徽设计展，还有单项足球技能赛等一系列活动，极大地带动了孩子们对足球的兴趣和热爱，在校园足球活动中找到自己的位置，从而充分感受到足球的魅力。

2021年

浙江省青少年校园

足球特色幼儿园

白金海岸幼儿园

白金海岸幼儿园自2014年起就专门成立了由园长担任组长的“足球课程开发小组”，在多年开展过程中从活动兴趣、实施保障、优化内容等多个维度不断完善，形成为园本特色课程中的重要内容。于2021年认定成为杭州市青少年校园足球特色幼儿园、2022年成为浙江省青少年校园足球特色幼儿园。

兴趣为先，遵循幼儿足球运动特点

足球课程从幼儿的身心发展规律出发，着眼于终身教育的需要，围绕着“动力、能力、意志力”三大课程原则，以游戏为主要活动形式，采取以点带面、由大及小的模式逐步推进。课程内容以本园幼儿身体素质实际出发，小密度大频率，既保障幼儿的身心健康，又提高了幼儿对足球活动的兴趣。

夯实基础，打造良好幼儿足球保障

幼儿园为幼儿足球运动的开展配备了完善的设施设备，目前三个园区都有独立的足球场、足球、球门、防护网、球服等设备。同时，制定了完整的《杭州市滨江区白金海岸幼儿园足球课程管理要求》，做实幼儿园足球课程的研修制度，以园长为主要负责人，由足球教练和体育课程研修小组成员共同参与，定期开展足球课程研发。

普特并举，优化园本特色课程内容

基于兴趣和发展两大价值追求，幼儿园设置了基础和特色两大足球课程板块。

基础足球课程

基础性足球课程面向中大班全体幼儿，主要形式有：“中大班足球教学课”， 每周一次由专业足球教练负责开展游戏化教学；“户外自主足球游戏”则是在每天的户外自主游戏时间，孩子根据自己的兴趣，选择相应的游戏伙伴到足球游戏区开展游戏；“家庭亲子足球游戏”是由孩子的父母在家和孩子一起完成。

幼儿园会将足球教练在园开展的足球活动拍摄成微视频发送给家长，请家长在家陪同孩子游戏，实现远程学习。

特色足球课程

对于具有一定足球运动天赋、且对足球非常感兴趣的幼儿，幼儿园根据幼儿实际水平组建园区足球队。定期开展“白金海岸学前教育集团幼儿足球联赛”，以赛代练，营造良好的足球运动氛围，提高幼儿足球运动智慧和丰富比赛经验。

截至目前，滨江区已经有全国青少年校园足球特色学校5所，省级4所，市级21所；全国足球特色幼儿园3所，省级4所，市级5所。2020年获评为杭州市青少年校园足球示范区，2021年获评杭州市校园足球工作先进区。

编辑/吴梦娴

来源/区教育局

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