婺城区三三二校园足球模式见成效

近日，浙江省2021年青少年校园足球最佳阵容遴选结果出炉。初中男子组，浙江省共44人入选，婺城区入选11人，占浙江省1/4。其中金华五中6人、金华九中5人，两校还有8人进入备选名单。

时间再往前推，在2020年省中小学生校园足球最高赛事总决赛中，金华五中、金华九中上演婺城德比，创造了同区“双雄争霸”的新纪录。以婺城区运动员为主力的金华市代表队，在2019-2020年14个省级竞技足球赛中取得3个冠军、6个亚军、5个季军。

除了竞技场上的成绩，作为省级校园足球试点区，婺城区现有国家级校园足球特色学校8所，省级校园足球特色学校8所、国家级校园足球特色幼儿园2所，省级校园足球特色幼儿园4所，校园足球全面开花。

婺城区校园足球发展的奥秘何在？5月20日，婺城区教育局党组成员张根有在浙江省校园足球文化节高峰论坛上做经验介绍，或许从中可见一斑。

抓好考核、师资、场地三重保障

5月31日，婺城区第三届小学生校园足球夏季联赛开打，全区所有小学都将参加。5月20日，婺城区雅畈小学举行首届亲子足球节，家长、孩子共同参与足球亲子项目，受到了大家的点赞。在婺城区，各类足球联赛、足球活动已蔚然成风。学校为什么要如此大费周章参加各类足球赛事、举办各类足球活动，其背后的动力是什么？

婺城区将足球发展纳入学校发展性评价考核，让学校有动力、也有压力发展校园足球。学校又将班级足球竞赛成绩、学生参赛表现纳入教师评优、学生评优等评价体系，调动师生的积极性，增强师生的荣誉感。如此，至上而下形成“教育局、学校、教师、学生”四个层面良性联动。金华五中、金华九中在省赛中取得了出色成绩，婺城区进行专门奖励，并在全区校长会上进行表彰。婺城小学为参赛获奖的队员、以及队员的家长举行隆重的颁奖仪式。婺城中学对参与、带队比赛的老师在绩效考核上给予倾斜。东市街小学在期末评选五好学生时优先考虑足球成绩好的学生。这些都成了推进婺城足球高质量发展的新动能。

在这种氛围下，足球融入到学生的日常中。前两天红湖路小学的一名家长在微信群里说，本来想先送女儿去上英语课再去学校训练，可孩子不同意，怕影响成绩，拖全队的后腿。家长了解情况后，欣然同意送女儿去踢球。

在校园足球发展中，专业教练员缺乏是一大掣肘。婺城区各个学校结合自身实际情况，进行破局。环城小学聘请有足球专业背景的学生家长加入教练团队；婺城小学与金华海纳足球俱乐部合作，由俱乐部选派优秀教练带队训练，教练中有来自国家女足的退役运动员侯晓梅。据统计，目前，婺城区有外聘专业足球教练15人，其中外籍教练1名。

有机制有人员，场地这个基础因素也不可或缺。近四年来，婺城区累计投入体育场地经费2200多万元，目前全区校园有足球场46片，笼式足球场2片，实现全区中小学足球场100%覆盖，真正让足球有“用武之地”。2000年，金华五中2020年投资100多万元新建足球场地，铺设人工草坪，让队员们训练不再受天气困扰。红湖路小学、育才小学因地处闹市区，校园面积小，一直没有正规足球场地，通过重新规划改造，建起了一小片足球场。北苑小学因操场建设，又专门建了一片笼式足球场进行衔接。婺城小学除了建有三片五人制足球场，还专门建了一个足球教室，为教练与队员观看球赛，研究战术，召开赛前会议提供现代化的场地。

处好训练、竞赛、成才三对关系

深化教体融合，让足球真正融入日常学习。白龙桥小学作为全国足球特色学校，5支校队每天早晚训练，周周有足球课，每周还开设足球兴趣班，打牢教学根基。婺城小学将足球文化引入音乐、体育、美术、语文、数学等各课程，并与非遗传统技艺相整合，开设足球拓展课程。

完善竞赛体系，建立区、校、班三级联动的竞赛体系，让学生有球可踢。每年，婺城区都要组织春秋两次中小学生校园足球联赛和小学生夏季足球联赛。从2015年开始，为了丰富全区中小学生足球比赛内容，还增加了带球转身、绕杆射门、颠球等基本功考核项目。如今，婺城区中小学生校园足球联赛已连续成功举办十届，实现了“小学抓普及、初中建基地”的校园足球愿景。

打通成才通道，畅通优秀足球苗子的成长通道。婺城区专门建立了辖区小升初、初升高足球特色学校学生直升制度，使足球不仅只是兴趣爱好，也成为求学就业的加分项，解除学生和家长后顾之忧。近几年，婺城区涌现出一大批足球好苗子，每年向学军中学、绿城等重点中学、专业足球俱乐部输送人才20多名。

树好课程、文化两类特色

婺城区探索将足球纳入课后托管，开发足球训练课、兴趣课、托管课教学模式，编写足球校本课程，并结合足球元素设计音乐、美术等校本课程，大力推广校园足球运动。婺城中学编写的足球校本课程曾被评为金华市精品课程，并推荐到省级平台评比。婺城小学开发的校本课程《我家的足球游戏》，以游戏促训练，真正实现了足球的全员普及。

小足球，大文化，婺城区将足球文化作为校园特色文化建设的重要内容。婺城中学确立了“以创新求发展、以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，在各班建立了“三册一墙”，即荣誉册、活动册、展示册和足球墙。北苑小学践行“足球从娃娃抓起”的目标，注重梯队培养，形成了“班班有球队”“人人会足球”“科科系足球”“周周练足球”的足球教育特色。

“经过十几年的努力与实践，婺城区青少年掀起了爱足球、看足球、踢足球的热潮，未来，婺城区还将继续贯彻践行‘把发展青少年校园足球作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口’，推进校园足球工作持续发展。”张根有如是说。

特别声明：所有资讯或言论仅代表发布者个人意见，乐多体育仅提供发布平台，信息内容请自行判断。