作者:乐多体育 | 发表于:2022-12-09 | 阅读:21次

北城小学足球队「古井小学足球队两球逆转足球名校成区中小学联赛冠军」

滨州日报讯 “球进了, 球又进了!都0:2了。还踢个啥劲?换上替补练练算了。 ” 日前, 滨州经济技术开发区中小学生五人制联赛最后一轮比赛中, 古井小学足球队不出意外地两球落后于夺冠大热门定吕小学, 围观人群不断发出此类叹息。

可就从那一刻起, 古井小学足球队好像换了一支队伍, 防守顽强, 进攻犀利, 终于, 进球来了, 并且一个接着一个! 最终, 古井小学以4:2的比分不可思议地实现逆转, 将足球名校定吕小学拉下马来。

如果你关注滨州校园足球, 你肯定对定吕小学足球教育有所了解。可古井小学足球队, 则属于 “名不见经传” 了。那它为啥能够发起绝地反击?为啥能够成为2015年滨州经济技术开发区中小学足球联赛的冠军呢?让我们走近这群黄河边学校里的农村娃吧。

■ 教练胡玉冲是个 “心理按摩师” , 最爱讲团队精神和英雄主义

城区向西30里, 黄河北1000米, 古井琉璃风景区一侧, 就是古井小学。在大课间的操场上, 孩子在快乐追逐皮球, 该校足球队教练胡玉冲忍不住上去参与抢圈游戏。

为啥能在大赛中逆转强队, 校长郭延军解释:“我们这胡玉冲老师不光会教体育, 口才还好, 还会给孩子们做心理按摩。当我们落后两球时, 观众都放弃了, 可我们教练、 球员却一下子卸掉了压力。本来嘛, 我们就落后于对手, 输了很正常。我记得, 当时胡玉冲一再地给孩子们鼓劲, 让他们开踢, 享受比赛。结果, 还真赢了! ”

正如郭延军所说, 胡玉冲是个 “知心大哥” , 甚至喜欢开导别人, 甚至朋友失恋了也好找他啦啦。带球队时, 他最常灌输的理念有两个: 团队精神和英雄主义。

“首先, 我们是个快乐的团队, 大家伙一块在场上跑和疯, 享受足球是最重要的。其次, 假如你的足球水平高, 想当核心成为明星球员, 就一定要明白惟有 ‘知难而进’ 才算核心。当比赛一帆风顺时, 那团队不需要个体过多表演。当团队遭遇逆境时, 你充分发挥过人天赋, 调动全队积极性, 才算是骨干、 主力、 明星。什么是最值得骄傲的?就是你拯救了比赛, 为团队赢得了最难的战斗。 ”胡玉冲如此解释。

胡玉冲接着说, 每个孩子都想当 “超人” , 他就顺势而讲, 把适合足球场的英雄主义传递给孩子。如此反复多次, 就逐渐让球队的个体精神与团队意识充分互补, 形成了团队氛围的良性循环。

■ 古井小学开展足球教学只有两年时间, 没编制的胡玉冲是惟一的体育教师

2012年9月2日, 开学前一天, 考上 “三支一扶” 的胡玉冲来到古井小学, 一干就是三年多。 三年的服务期结束后, 他选择了留下。 可他要面对的, 是没有编制、 工资微薄的现实, 是满足418名在校生的体育需求。 他为啥要留下, 能留下?“我永远忘不了开学那几天。 9月2日, 我第一天到校, 正刮风下雨, 看见郭延军校长正与教职工忙着搬桌椅, 一晚上没睡! ” 胡玉冲说, 郭延军等老教师眼里充溢着激情, 满是对新学校的万千期待,这让他感到一种创业者的热血。

郭延军解释说, 古井小学是由原何集小学与齐耿小学合并而成。 新校与老校的强烈反差, 让教师们根本压抑不了内心的激动。

“以前, 我们连个专职的体育教师都没有。 体育课就是师生们一块打打篮球, 然后解散去玩。 所谓的操场只是一块小空地, 一圈跑道加起来才100米。 中间, 只有破破烂烂的一对篮球架子。 组织一个运动会, 还得借用学校门前的公路, 否则没法跑百米! ” 郭延军如是说。

古今对比, 是古井小学师生最常念叨的话题,这催生了胡玉冲同样的校园情和创业梦。 当他结束三年服务期后, 当他面对更好的工作机会时, 他总是想: “古井的孩子我带了三年, 我撒手了, 谁一下子能接呢? 古井的球队练了两年, 正是长进的好时候, 咋能让它断了档? ”

前不久, 滨州经济技术开发区在教育界评选十大感动人物, 不在编的胡玉冲荣幸入选, 这更让他感受到了来自学校、 上级一视同仁的关爱。

■ 学生稳定的触球时间, 与企业联姻的借力模式, 教学、 训练、 比赛的完整链条, 形成了该校足球的长久后劲

现在, 每天早上六点半, 胡玉冲就搭乘同事的车辆到校, 在开课前为校队球员进行一个小时的足球辅导。为每个班级每周开设一节足球课, 足球大课间25分钟, 选修足球的孩子纷纷上场一试身手。每周末选一个半天, 约请校队球员训练、 比赛。这些足够稳定的触球时间, 保证了足球少年的迅速成长。

去年, 该校举办了 “谁是球王” 校内足球联赛。该赛事分为甲乙两组, 甲组为4至6年级, 乙组为1至3年级, 比赛采取单循环赛制, 有力提升了球员技艺。

当足球氛围浓厚起来, 胡玉冲的工作更加好做。该校成立了启明星足球社团, 现在, 学校拥有12支班级足球队。这些球队通过班级联赛向校队输送人才, 校队分为三队, 各队积极参与校级比赛。如此一来, 就让每个孩子都有机会触摸足球,都有机会踢上比赛。

以社团为依托, 以比赛为支持的思路, “足球课学习足球→加入班级队伍→校内联赛→加入校队→开发区联赛” 的完整足球链条, 辐射到了全体同学。 以年级、 实力为依据进行分队, 保障了后备人才和梯队建设。 如此完整的足球链条和良好的足球氛围, 甚至吸引了企业的冠名赞助。 2015年,该校校队与和佳大众联姻, 成立了 “古井小学和佳足球队” 。

记者 刘清春 通讯员 吕立春 殷吉亮

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