海湾中学坚持法治立校构建和谐校园环境

法治立校是依法治教、依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调、科学发展的重要保证，也是建立现代学校的基本标志。

一直以来，深圳市宝安区海湾中学坚持“文化之海和谐之湾”的办学理念，坚持以校训“守时、守约、守信”精神为指引，通过“法法治立校”规范办学行为、“科研立教”提高教研能力、“诚信立人”树立道德模范。

在“三守”校训的引领下，海湾中学积极组织各项活动，取得显著的办学业绩。多年来学校分别被评为“深圳市教育工作先进单位”“深圳市中小学教师专业发展基地学校”“深圳市中小学心理健康教育特色学校”“宝安区家庭教育工作先进单位”“宝安区教育工作先进单位” “宝安区工会工作先进集体”“宝安区幸福教工之家示范校”等等。

依法治校促使工作有章可循

学校事务纷繁复杂、千头万绪。在这过程中，如何有效规范、约束不同部门的职责和义务，充分发挥他们在学校建设管理中的作用？近年来，海湾中学探索形成“依法治校、科学民主”管理模式，持续加强现代化学校制度建设，将依法治校植根于学校办学理念、落实在学校的办学行动之中。

海湾中学实行校长负责制，按照“校长负责，分层管理，做主有权，当家有责”的管理思路进行有效管理。在这过程中，学校规章制度成为校园里各项工作全面落实的基本保障，对全校各部门与师生起着约束、规范、激励和引导作用。多年来，制度建设已经成为学校一种高层次、标志性的校园文化特征。

作为学校自主管理的“总章程”，该校制定了《深圳市海湾中学章程》，在此基础上制定《学生行为规范管理规定》《家校互联网群仪事规则（试行）》《岗位职务职级竞聘方案》《校园意外伤害事故处置管理办法》等一批制度规定，并将其整理成册，编印《海湾中学管理文件汇编》)，汇编涵盖教学、德育、安全、人事管理等方方面面，形成相配套的制度体系，使学校各项工作精细化，管理有章可循。

学校始终坚持民主管理，对涉及人、财、物的重大议题，均提交行政会、校长办公会或教代会商议。2015年至今，海湾中学通过小组起草、校长办公会研究、征求群众意见、行政会讨论，再提交教代会审议的形式，收集整理提案多达158条，研究制定学校管理规定50条，新增规定高达七成。所有管理规定均以文件形式落实实施。真正做到人人有职责，事事有制度，执行有方案，工作有流程，失责有追究。

法治立校保障安心从教

百年大计、教育为本；教育大计、教师为本。教师是衡量一所学校教学质量的根本，如何实现教师队伍素养和课堂教学质量的提升？为此，海湾中学针对教师队伍的管理出台了一系列规则措施。

从早读巡堂，到日常巡视；从备课组会检查，到公开课落实；从同课异构活动开展到各级课题的开展，从有序开展听课到有针对性的开展评课。得益于大大小小的规章制度，海湾中学的教学教研检查实现常态化、正规化。

学校以职称评聘为契机，出台《海湾中学课题管理暂行规定》，以课题研究为驱动，认真开展课题研究工作。仅2019年，学校共有已结题及立项省级课题2个、市级课题3个、区级课题3个、校级课题21个、深圳市小课题6个。一线教师边教边思边研，把日常教学的结晶升华成一个个课题，让海湾的课题研究一步步开展起来。

同时，为使得教师及时了解教学中的优势和不足，学校在每学期末坚持开展学生评教活动，出台《教师水平评价标准》，用民主的方式对教师进行评价。2015年至今，学校共计407人次被学生评选为课堂教学最有魅力教师，408人次被评为辅导学生最认真教师，412人次被评为作业布置批改最认真教师。

“法治立校是我们从教的依据，是明确学校、教师、学生的权利和义务的基础，也是维护我们校园安全稳定的基础，只有这样，我们才能知所当为，知所不当为，运用法律、制度、校规的力量来预防纠纷和事故，化解矛盾与冲突，处理好与学生、家长的关系，安心从教。”学校老师表示。

多年来，海湾中学涌现出一批又一批任劳任怨、甘于奉献的老师们，使得学校教育教学工作得以稳步提升，屡创佳绩。在宝安区教科院组织的2018—2019学年第一学期期末统考中初一年级总分超区公办平均分15.31分。

家校共治形成教育合力

家校群的出现，为家长和学校搭建了低成本的沟通平台。但有些家校群中，“排队”点赞、“盖楼”感谢老师、微商代购的现象频频出现。如何有效管理家校群组，成为不少学校头痛的问题。

今年3月，海湾中学正式出台《家校互联网群议事规则（试行）》，对家校群组中的群主管理、群成员发言等方面都进行约束。其中规定“设定若干固定的教学通知时间段或群聊时间段、家长无须一一回应重要通知或无意义的语言”，明确了每位老师和家长的言行底线，有效规范群组信息服务，加强家校之间的沟通联系、交流教育经验。

一直以来，海湾中学坚持开放办学，争取家庭、社区与学校的共同培养，形成教育合力。每一次学校规章的出台都是多方共同努力的结果。“学校先组织老师草拟规则条例，然后请来家长代表和学生代表参与到规则的修订中，经过多次修改，才逐渐成型。在这过程中充分尊重了家长和学生的意见建议。” 孩子就读初三年级的家长潘女士介绍。

同时，为深入了解学生学习情况、家庭表现，学校专门制定《家访指南》，学校敢于向社会承诺，务必做到人人家访，生生被访。深入到学生家庭，增强家长的责任意识和信任度。

孩子在校表现怎么样、孩子与父母发生争执怎么办、父母要如何帮助孩子渡过成长难关……孩子成长阶段的困扰成为父母们最关注的问题。海湾中学成立家长学校，定期邀请区德育导师团给家长培训。仅2018—2019学年，学校共组织家长专场讲座15场，其中，生命安全教育讲座3场，亲子关系讲座3场，家庭教育经验分享讲座6场，学习方法与技能培训3场。

德育管理奠定良好氛围

其实，海湾中学的校训“守时、守约、守信”正是从小处体现法治立校的教育情怀。“从被动的遵守时间，到遵守同学、老师、父母之间的约定，到言而有信。校训规劝、教导着一届又一届的学生遵纪守法、言出必行。”校长介绍道。

每到开学季，新生们都会拿到一本小册子，内容从文明礼仪、仪表仪容到日常规范、违纪处罚一应俱全。这是具有海湾特色的《学生行为规范管理规定》，让孩子简单全面地了解海湾中学的校规校纪，更好地适应校园环境，同时也为德育培养提供可操作性的依据。

“每学期初，学校还会组织开展相关考试，考察学生对校规的认识和遵守，这样学生就会有意识地把校规默念在心上，潜移默化中规范自己的行为，遵守学校规定。”海湾中学德育处的老师介绍。

“我们把孩子放在学校里培养，非常放心、安心。”在家长肖先生看来，孩子迟早要走出校门，走进社会。在学校阶段让孩子提前接受遵纪守法的熏陶，有助于培养孩子健全完善的人格，让孩子少走了许多弯路。

得益于法治立校的有效开展，海湾中学的孩子活泼开朗、热情好学，孩子的仪表仪容整齐大方，没有奇装异服、也没有蓬头垢面，为学生专注学习提供了安全良好的校园环境。

“有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。但没有规矩，不成方圆。”初二学生介绍，虽然学校的规章制度非常多，但我们的校风也因此非常淳朴、同学之间的关系非常和谐，在校园里学习、生活感到非常安心。

【撰文】邓子良

【通讯员】张倩雯

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端 南方号~深圳市~深圳自营号~深圳大课堂

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