学习踢球两不误广州市第89中学探索特长生培养方式

文/图 羊城晚报全媒体记者 詹淑真

“足球教会我保持心态。哪怕比分落后，也要相信我们有机会追平比分，有机会逆风翻盘”。就读于广州市第89中学初中一年级的罗浩萌说道。

在刚刚结束的广州市第八届中小学校园足球联赛中，他所在的89中夺得初中男子乙组冠军。

学习训练两不误

夺冠离不开球员和教练团队的努力。罗浩萌提到，在球场上，队友们的配合度非常高，每个人都守好自己的位置，为进球创造条件。

罗浩萌在训练中

“球队就像家一样，给予我陪伴和鼓励”。罗浩萌非常感谢学校的小伙伴和教练。输了比赛，队友们总是第一个安慰他；摔倒了，他们也在第一时间冲上去查看有无受伤。

每天下午放学以后，教练都会带着球员们集训。一周五天，每次大约两小时。为了帮助学生进一步提升，有时学校也会请职业队的队员来传授心得、指导技术。

上赛场前，教练总是会告诉他们，要享受比赛本身，不要过多关注结果。无论输赢，只要发现问题并改正，就是一种进步。“教练就像我们的父亲一样，他不仅教我们球技，也关心我们的学习和成长。他总是和我们说，足球是圆的。人生也一样，什么都可能发生。只需要把握当下，做到最好”。

训练场上竭尽全力踢球，回到课堂则专心致志搞学习，罗浩萌在学生和运动员两种角色中来回切换。在广州参加中考，高中录取率在60%左右，这意味着不少人将分流到职业高中。在这种竞争环境中，罗浩萌深刻意识到，必须平衡好踢球和学习的关系。

对于未来，罗浩萌希望自己能够坚持训练，成为专业的足球运动员。如果达不到这个高度，他想成为技术分析师，在热爱的领域里耕耘。

在2022年广州市青少年校园足球夏令营选拔活动中，罗浩萌成功入选初中男子乙组最佳阵容，代表广州市与其他地市入选队员一起参加广东省夏令营最佳阵容的选拔。

探索足球特长生培养方案

“89中学是普通的完全中学，而不是足球学校。我们的训练任务不是培养专业球员，而要用更长远的眼光考虑学生未来的发展”。主教练谢东荣如是说。为了做到学习训练兼顾，89中探索出了自己的校园足球发展道路。

早在2008年，89中就贯彻落实“体教结合”的路线，和天河区体校建立合作关系，由体校的高水平教练每周两次到学校带课外训练。为了改变“学生喜欢运动但是不喜欢上体育课”的情况，学校将足球作为试点，将“校园足球普及、校队竞赛”与“体教结合、运动训练教学化”相融合，为89中校园足球的发展打下了坚实的基础。

广州市第89中学（白衣）参加校园足球比赛

在训练方面，教练严格要求队员遵守运动队的各项要求，保证训练时间和次数，向效率和质量看齐。

学校还会定期举办年级足球联赛、89中冠军杯足球赛、师生足球对抗赛等一系列赛事。通过多种形式的活动拉动校园足球氛围，以点带面、重普及抓提高，让更多的学生参与足球运动中，构建了浓厚的校园足球文化氛围。

89中还将校园足球纳入发展规划，以初中和高中六年的时间为周期，制定特长生的培养计划和方案，实现“小升初—中考—高考”上升通道的良性运行。

谢东荣表示：“我们的训练目标不单是为了培养技术好的球员，而是希望通过足球运动，让更多的学生成为品行兼有、有所专长的优秀人才。”在实践中，他们始终秉持立德树人、足球育人的理念，把育人树人放在第一位。“两者不能顾此失彼，舍本逐末”。

据谢东荣介绍，目前89中有足球校队共5支，包括高中男女两支球队，初中男子甲组、乙组和女子三支球队，球员100多名，每支球队有各自的带队教练。

为了进一步培养足球特长生，89中和广州城足球俱乐部开展“校企”合作，共同培养人才。在学校和俱乐部的双向带动下，一方面推动校园足球的普及提高，另一方面又为职业足球俱乐部培养“高素质、高智商、高情商”的后备人才。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 郝浩宇

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