一堂足球教学课引发的思考

近日，一条辽宁省第八届中小学体育教师教学大赛的视频在网络上广为流传，引发了许多人的讨论。一条参加教学比赛的视频为何会引起如此大的反响呢？原因在于人们对于视频所呈现的内容并不认同，并对校园足球的未来报以悲观的态度，评论区口诛笔伐，各路大V纷纷转发，以至于视频最后被下架，这堂足球教学课是否真的像人们所评价的那样糟糕吗？

问题出现在哪？

关于这条视频的呈现是否真的没有价值，记者联系到了两位学校教师。孙琪是呼和浩特市安启航足球俱乐部的教练，从事青少年足球培训已经多年，并在内蒙古自治区的一所大学担任校队的教练，这样的双重身份也让她对这件事有些不同的看法。

孙琪表示：“作为一名高校的体育老师，也是足球从业者，所以我从两个方面来看这个问题。首先来说师范生毕业的都知道有一门课叫学校体育学，它里面包含体育课的课常规，安排学生队形、布置场地、组织形式等等，在我看来视频中的老师把课常规展示出来了，也是典型的三段教学，准备活动、基本部分还有活动部分，只从课堂方面来看，非常不错。但从足球从业者的角度来看的话，这堂课的授课内容确实乏善可陈，因为脚内侧运球在足球运动中可以用到的部分并不是很多，并不足以拿出一堂课的时间来做这样的训练，这样的教学方法和方式绝对是错误的。”

记者还采访到另外一位小学老师，她对此也有着和孙琪一样的解读，她表示：“其实从体育课组织讲解到流程一点没问题，就是对于足球运动本身来说脚内侧运球很少会出现直线向前运球的时候，一般脚内侧运球也就多用于原地启动、边路接球后突破对手、变向，作为体育老师他想把脚内侧运球以视频上的方式教授给孩子其实没问题，就是他多以横向过变向来教和练更贴近足球运动本身。”

在同为老师这一职业的人看来，视频中所展现的教学流程是值得认可的。只是教学内容在足球比赛的运用中相差甚远。由此可见，这条关于教学技能展示的视频，并非网友口中那样，实在没有什么营养。

青少年的培养该如何去做？

教学形式没有问题，教学内容却没有出于实际考虑，那么该如何培养青少年的足球兴趣，并让他们更加熟悉地掌握足球基本功呢？为此，记者联系到了广东顺德足协的青训总监杜山，这名来到中国三年，一直从事青少年足球俱乐部训练工作的塞尔维亚人，也聊起了自己的一些看法。

杜山认为，9岁到11岁是练技术最好的时候，在这个年龄之前，孩子们对自己专注度无法支持他们完成足球训练。因此在9岁之前，更多的是培养孩子对于足球这项运动的兴趣，更多的是通过开展一些足球游戏，让孩子们了解这项运动，增强团队意识。

培养兴趣在前，训练在后。杜山开始从事青训工作后，以这样的要领为基础。作为顺德足协的青训总监，杜山也要求教练进行日常的备课，但课程的内容基本上结合小球员自身的能力以及实战要求。在杜山看来，足球是一项富有创造力的运动，这项运动无法规定人在某种场景下做出怎样的反应，而是需要根据不同情况做出不同的决策，这就是所谓的阅读比赛的能力；此外，足球是一项团队运动，如何配合自己的队员解决问题，也是青少年足球课堂中非常重要的一课。对于基本功的训练，杜山表示作为教练要更加灵活一些，需要结合比赛中可能出现的情况加以训练，在基本功训练过程中要融入实战场景，仅仅单一的练习是割裂足球。

校园足球的发展

在接受采访的过程中，安启航足球俱乐部的教练孙琪聊起来了校园足球的发展。她表示，校园足球这些年来发展得确实不错，很多学生通过足球考入了理想的大学，还有人走上了职业足球的道路。这些都是我们不容忽视的。

2022赛季的中甲赛场上，北京理工和北京北体大是两支比较出名的学生军。特别是北京理工，这支球队的所有球员都是在校大学生，很多人第一次感受到职业联赛的魅力，这正是校园足球结出的果实。据记者了解，很多中甲俱乐部和所在地的学校展开合作，很多优秀的青训教练下沉到基层，扩充了校园足球的师资力量。此外，像广东顺德足协，他们不仅完善了自身梯队建设，还会对教练员进行培训，甚至邀请到女超球队广东梅州客家女足、中甲球队石家庄功夫这样的职业球队，与孩子进行互动，提高孩子对于足球这项运动的兴趣。

据相关数据统计，截止目前，全国已有三万多所校园足球特色学校，5500万名学生参加足球运动。今年夏天，首届青少年足球联赛在全国各地打响，让校园足球的很多孩子得以和俱乐部梯队、体校以及社会青训机构的球员同场竞技。这让校园足球又向前迈出了一大步。

任何事物的发展过程难免会有一些弯路，但我们面对这样的情况不能以偏概全，校园足球也是如此，我们绝不能仅凭一条视频就管中窥豹，一叶障目，断言校园足球的发展停滞不前。体育教师技能大赛的视频被人们广为讨论，在一定程度上说明还有很多人关注着校园足球的发展，但这并不代表着我们可以随意批评校园足球发展中出现的偏差，况且我们看到的不过是一名体育老师的10分钟课程展示。

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