中国乒乓球学院首创发布青少年运动技能等级标准乒乓球

2017年4月12日，《青少年乒乓球运动技能等级标准》研制成果鉴定暨新闻发布会在我校举行。国家体育总局乒羽中心副主任张晓蓬、上海市教育委员会副主任王平、山东省体育局副局长乔云平、上海体育学院院长陈佩杰，国际乒联副主席、中国乒协副主席施之皓，中国乒协副主席、上海乒协会长陈一平等出席发布会。会上，中国乒乓球学院面向社会发布了科研创新成果——青少年运动技能等级标准（乒乓球）。

2016年，在上海市教育委员会、国家社科重大项目研究团队的支持下，标准研制课题组启动研发10个运动项目的青少年运动技能等级标准。课题组汇集了国内学校体育、竞技体育等方面的一流专家，历时1年多，率先完成了青少年乒乓球运动技能等级标准（以下简称为乒乓球标准）的研发工作。

会议分为三个阶段，第一阶段为成果鉴定。中国乒协裁判委员会副主任、上海交通大学教授孙麒麟作为专家组组长代表专家组给出了成果鉴定意见，认为，该项目成果科学性强、应用价值大，对推动青少年体育发展具有开创性意义。建议项目组尽快开展标准的推广应用工作，并在推广应用中进一步加强数据的采集和分析，为后期开展标准的进一步完善做好铺垫。

在第二阶段的新闻发布会上，国家体育总局乒羽中心副主任张晓蓬、上海市教育委员会副主任王平，国际乒联副主席、中国乒协副主席施之皓作了讲话，对乒乓球标准出台作了高度评价，并就标准实施提出了意见。

上海体育学院院长、中国乒乓球学院执行理事长陈佩杰介绍了乒乓球标准科研成果主要内容。山东省体育局副局长乔云平、中国乒协副主席、上海乒协会长陈一平作为专家代表提出评价意见。

“乒乓球标准”采用“三等九级制”的整体设计。第一等为“入门级”，对应“乒乓球标准”中的1-3级；第二等为“普及级”，对应“乒乓球标准”中的4-6级；第三等为“提高级”，对应“乒乓球标准”中的7-9级。此外，标准还预留了第四等——专业级，以便未来与竞技体育对接。此次“乒乓球标准”摒弃传统乒乓球考核方法，将全部采用质量稳定、具有数码编程的乒乓球发球机作为陪测；摒弃技评，引用摄像头自动感应进行判分，选用黄白双色球实施等级考核，从而保证了标准测试的客观性。

“乒乓球标准”每级均有4项测试内容，每项满分25分，总分100分，测试者4项内容得分加总≥60分即可通过某一等级测试。随着等级的升高，对青少年运动技能的要求逐渐提高，比如：一级要求“对空颠球”“对墙颠球”“托球绕桌跑”“双手接球”即可，二级则要求“平击发球“”反手推/拨上旋球“”正手攻球上旋球“”1/2台正手两点攻”。

该项创新成果对于学校体育发展、体育育人事业具有重大意义。健康中国2030规划、国办发〔2016〕27号文提出，重视学生掌握运动技能。国家教育事业发展“十三五”规划明确指出，基本实现中小学生熟练掌握一项以上运动技能的目标。《上海市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，要让每个学生至少掌握两项运动技能。青少年运动技能等级标准正是凝聚了高水平专家的智慧，经过体育界、教育界资深专家反复论证，长时期数据观测统计形成的创新成果，提供了了解中国青少年运动项目技能水平的系统性测量体系和考核方案。

此次推出的乒乓球标准主要有以下特点：

一是普及性。“乒乓球标准”面向各年龄段、各学段的学生开放，易与青少年体育技能课程、日常体育锻炼活动结合。能有效调动青少年参与体育的积极性，形成良好导向，避免“应试导向”弊端。

二是科学性。与会专家表示，“乒乓球标准”是当前体教结合事业急需的成果。其重要创新点在于其科学性。“乒乓球标准”具备科学、客观、便捷、层次、引领性强的特点，能够准确评价青少年学生掌握乒乓球技能程度。这也决定了乒乓球标准具有较高的实用价值。它的出台，能够有效解决青少年乒乓球运动技能水平客观评价的难题。

三是创新性。推出乒乓球标准，标志着发布青少年运动技能等级标准研发迈出关键步伐。据了解，全面制定青少年运动技能等级标准，是领先全国的举措。该成果契合体教结合和深化教育综合改革的战略要求，在一定程度上初步建立了贯通学校体育、社会体育、竞技体育的标准通道，是促进青少年全面发展的重要举措。同时，该成果对于青少年体育综合素质评价具有重要意义，为优化学生综合素质评价模式、优化高考改革路径、推进学校体育课程改革等提供了有力支撑。据悉，随着乒乓球标准正式公布，课题组还研发了青少年运动技能等级标准综合信息管理平台。不久的将来，广大青少年学生能便捷地通过微信、APP等移动客户端完成注册、报名、考试信息查询、获取证书等操作。

新闻发布会后，中国乒乓球学院还与相关机构举行了版权授予、合作意向达成仪式。

十几家社会媒体对于这一成果发布给予了相关报道。

转自上海体育学院

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