校园足球之足球游戏设计及意义

近段时间比较忙碌，各种活动比赛不断，25号参加市里校园足球游戏教研活动，两位老师展示了，低年级学生以及高年级学生，不同的展示游戏方式。

本次活动的核心思想是，通过足球游戏发展学生的灵敏协调性，掌握足球学习方法，以游戏激发学生对足球运动的兴趣。

让学生练习足球运动，达到教育的目的，游戏的行事大于足球专项练习，让孩子玩中练，练中学，提升学生的身体素质，校园足球现阶段处于普及摸索阶段，让更多的孩子参与进来就足够，后期人才涌现就可以建立专业化人才通道，让孩子的晋升渠道多一些选择

附上教学计划以供大家参考

水平一二年级足球协调灵敏性游戏单元教学计划

情况分析：

二年级学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，多进行游戏竞赛，增加学习的趣味性。本单元主要强调突出“游戏”二字，在足球游戏中培养学生的足球协调灵敏性。

单元 足球 学段 水平一（二年级）

课时5单元目标

1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。

2、能够做出手抛球手停球，膝停球、胫骨停球等动作,并能运用所学动作进行游戏。

3、通过游戏活动，发展灵敏和协调性。

4．在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质

5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。

单元学习内容

身体各部位的踢、停球游戏和手抛停球游戏

学练阶段 课时

课时目标

学习内容

主要学法与组织形式

重、难点 主要策略

直观性学练阶段

第一课

1、学生积极参与足球协调灵敏性的各种方法练习。

2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性

3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。

1、通过耍球（抛球、停球、踢球），来发展协调灵敏性的各种练习

2、游戏：归鸟争巢

1．模仿教师耍球方法。

2．开展想象，试着进行各种抛球追上停球的动作。

3．相互交流展示自己的动作。

重点是：指导学生通过抛球来发展协调灵敏性的各种方法。

难点：抛球力量球很难控制

1．通过示范，学生模仿，用游戏激发练习兴趣。

2．教师强调动作要点，分组进行练习。

第二课

1、学生能主动参与活动，体验足球游戏的乐趣与魅力。

2、基本掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。

3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。

1、传球练习（两个人两个球）

2．跑动运球传球

练习

3、游戏：四角运球接力赛

4、足球小比赛

1．根据示范进行尝试性练习：用脚内侧传接球右脚传球左脚停球，十次后交换。

2．与同伴讨论怎样才能传好球停好球。

3．竞赛检验练习的成果。

4．向同学展示应用自己学的动作

重点是：认真看老师示范，按要求练习

难点：学生在练习时要身体放松，重

心稍下降，用力适宜。

1．学生原地做两人两个球传球练习。

2．跑动中找目标传接球，要叫出声互动呼应。

3.场地内主动观察找少人的标志碟做练习，进阶到竞赛。

4.改动足球比赛规则，通过比赛将学的技术提升。

第三课

1．学生初步掌握两人手接手抛球，脚接脚传来的球

2．在自主学习中，享受足球游戏活动带来的乐趣。

3、发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性

4在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。

1、传球练习（1人手持球，另1人脚持球手抛手接）

2．跑动运球手抛手接，脚传脚停球练习

（同脚）

3、练习

4、游戏：四角运球转身180度停接力赛

5、足球小比赛

1．想一想运用脚来进行传接球，什么方法最容易。

2．模仿老师运球过程中做手抛球手接球，脚接脚传球的动作节奏。

3．练习手抛球追上后180度转身停球（同手同脚）

4.游戏

5．比赛中应用180度转身护球的加分。

重点是：指导学生通过抛球来发展协调灵敏性的各种方法。

难点：运球跑动过程中由脚换手反应慢。

1．学生原地做两人两个球手传手接，脚接脚传球练习。

2．跑动中找目标传接球，要叫出声互动呼应，沟通谁手拿球起来。

3.场地内主动观察找少人的标志碟做练习，进阶到竞赛。

4.改动足球比赛规则，通过比赛将学的技术提升。

领悟性学练阶段

第四课

1、学生能主动参与活动，体验足球运动的乐趣与魅力。

2、发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性

3在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。

1、传球练习（1人手持球，另1人脚持球手抛手接）

2．跑动运球手抛手接，脚传脚停球练习（不同脚）

3、游戏：四角运球转身180度停接力赛

4、足球小比赛

1．思考听到叫名字时两个人如何沟通谁用手传谁用脚传。

2．模仿老师运球过程中做手抛球手接球，脚接脚传球的动作节奏（接球和传球用不同脚了）。

3．手抛球追上后180度转身停球（不同手和不同脚）

4．比赛中应用180度（换脚停球转身）护球的加分。

重点是：指导学生通过抛球来发展协调灵敏性的各种方法。

难点：传接球不同脚转换。

1．学生原地做两人两个球手传手接，脚接脚传球练习。（不同脚）

2．跑动中找目标传接球，要叫出声互动呼应，沟通谁手拿球起来，还要注意停球和传球不同脚。

3.场地内主动观察找少人的标志碟做练习，进阶到竞赛。

4.改动足球比赛规则，通过比赛将学的技术提升。

第五课

1、进一步巩固停球、运球、传接球练习的各种方法。

2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

3、帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。

1停球、运球、传球综合练习

2．小游戏综合练习。

3.分组综合竞赛。

4．足球比赛。

1．根据示范进行停球、运球、传球练习。

2．小小组进行练习。

3．各组派代表进行停球、运球、传球比赛。

4.综合比赛用各种动作加分

重点：能进一步改进自己的动作。

难点：要求学生能灵活运用学到的足球游戏动作。

1．两人或多人进行停球、运球、传球练习。复习前四节课学到的内容。

2．场中自由找目标碟练习各个停球动作。。

3．教师讲解更改足球比赛规则。

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