北京一小学用足球撬动体育教学用足球培养精神品格

未来网北京3月26日电（记者顾昕昕）近日，国家通过了校园足球改革方案，把校园足球发展放在了重要位置。而在2个月前，清华附小足球队一行16名队员，在阿根廷甲级俱乐部博卡青年俱乐部进行了为期15天的培训。

为了让社会各界了解此次南美之行的情况，对外展示清华少年南美训练的成果。3月26日下午，清华附小特在本部举办“落实校园足球改革暨清华附小赴阿根廷集训交流总结会”。据介绍，15天的专业训练，3场与博卡俱乐部少年队的比赛，再加上西班牙语的学习，阿根廷足球文化的寻访，让清华少年不仅提升了球技，更重要的是适应了与集体生活的能力，培养了团队精神，了解了南美文化。

对于清华附小，校园足球已经成为一个杠杆，通过它撬动了体育教学，更通过传递了足球文化、体育文化，而这些文化对于培养孩子的团队合作，积极向上，勇于拼搏的精神起到了积极作用。可见，校园足球不再是孩子们提供了一种强身健体的技能，更是培养其团队凝聚力的有力支持点。

用清华附小校长窦桂梅的话讲，校园足球的开展可以打破目前独生子女在生活、学习中的一些弊端，让他们在训练中懂得与人交流、交往的方法，学会团队融入合作。

会上，清华附小校园足球的负责老师还向与会嘉宾及媒体分享了附小在校园足球方面的经验。从附小的经验中我们看到，校园足球若想发挥其真正的意义，还需要学校发挥自己的主观能动性，通过一系列的措施，课程体系实现。当然，除了校方的日常教育教学外，附小还将校园足球作为“家校互动”的一个有力抓手。由于足球运动参与感强的特殊性，每周末附小都会以足球活动为平台，邀请家长走进学校，与孩子们共同参与到各项与足球有关的活动中，共享足球嘉年华。

此外，清华附小还将设计出版两套与足球有关的校本教材，其中一本是面向所有学生的，另外一本则是针对校园足球俱乐部学生的晋级教材，里面会有更为专业的知识。

百年的清华附小很早就提出了“健康、阳光、乐学”的培养目标，把学生的健康放在首位，构建了“1 X课程”体系，将体育作为核心课程，提出“每天体育三个一，健康工作五十年”，按照“有趣、出汗、技能、安全”的原则开展体育教育，真正将校园足球打造成为学校体育健康课程的品牌。

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