浙江双减十佳样本▏浦江县实验小学36有约提质落心

钱江晚报·小时新闻记者 姜赟 通讯员 张玲

“此时，放下手机和孩子一起静静地看书，不再焦虑她是否去培训班，这种美好，孩子在辅导班是得不到的。”徐双莲校长打开手机相册，向钱江晚报记者展示了这段珍贵的记录。这是在浦江县实验小学“36本漂流书”活动中，二年级学生陈怡睿的家长在书中留下的批注。

“36本漂流书”家长读书批注

“36本漂流书”是浦江县实验小学为了落实“双减”政策推出的“36有约”系列活动之一。这是学校主流文化“契约文化”引领下的产物，浦江县实验小学从“小鬼有约”、“教师有约”、“集团有约”三个领域入手，打造了“双减”工作治理新途径。

早在“双减”政策实施之前，“36”模式就已经是浦江实验小学引以为傲的教学践行模式。浦江县实验小学校长徐双莲说：“‘36有约’得名于古代兵法策略三十六计，意即在教师教学、学校管理、‘双减’落实等领域各有其36妙计。”

书房成为最好的培训班

在“36本漂流书”活动中，学校会挑选36本书作为阅读书目供家长和孩子共同阅读，孩子们监督家长阅读，家长们在书上留下批注。这一活动不仅培养了孩子的自主管理能力和良好阅读习惯，同时也让家长放下手机与孩子一起阅读，享受珍贵的亲子互动时光。家里的书房成为了最好的培训班，真正实现了家校共育。

而关于倡导家长和孩子共同阅读的原因，徐双莲校长说：“‘双减’落实过程中最难解决的障碍是家长的观念问题。如今家长在全民‘鸡娃’的氛围中倍感焦虑，认为不把孩子送到课外教培机构就难以保证孩子的学习质量。”

为了让家长正确认识“双减”工作，浦江县实验小学还推出了“36家长金课”，针对学习品质、特长引导、亲子沟通、生长发育这四类问题，定期对家长开展培训。徐双莲校长说：“现在有些家长对‘双减’的认识还不够深刻，要想继续推进‘双减’，就必须要向家长提供培训课程，疫情没办法参加线下课，那我们就录网课，组织‘线上家长研修营’，总之培训不能落下。”

在课程中，不仅会有老师授课分享教育经验，还会有学生和家长担任主讲人。就读于浦江县实验小学的双胞胎姐妹花吴依笑和吴依诺就作为‘家长线上研修营’的主讲人，讲述了自己“心目中的好爸妈”。孩子也是父母最好的老师，在这样的课程中，不仅能让家长正确认识自己，放下焦虑，也能让孩子真诚表达，拥有属于自己的“闲暇”时光。

“36家长金课”线上家长研修营

有激励才有动力

在“双减”托管课程排课中，浦江县实验小学也充分考虑了学生的需求，将学校多年培育的“小鬼有约”品牌活动融入其中。在这一系列活动中，孩子们自主组织系列拓展课，有的是“约大师”“约学者”等进课堂；有的“约同学”一起走出校园；也有“约长辈”开展“父亲行动” “ 妈妈故事”等活动。

“小鬼有约”走进禁毒教育课堂

在孩子自主能力的培养方面，徐双莲校长说道：“从‘喂食’到‘觅食’，有激励才会有动力，我们要用一种任务驱动的形式让孩子喜欢上某件事情。”比如最受孩子们喜爱的“创意物化节”，这一主题活动与“3·6”家务日紧密相关。每周三和周六是学校的全员家务日，孩子们通过参与“3·6”家务日的劳动学会劳动技能，赚取相应的积分，到了物化节这天便可以用自己赚取的劳动积分从家长那里兑换“真金白银”的货币，然后在物化节上购买自己喜欢的物品。

“创意物化节”

在物化节上有的孩子贩售天赋，有的孩子贩售技能。爱唱歌的孩子接受点歌赚取报酬，有的出售自己手工制作的粽子，还有的在现场挥毫泼墨，出售自己的书法作品……这样的活动不仅为学生展示才能提供了舞台，能让孩子体验探索、分享和制作的乐趣，而且也充分体现了“双减”政策的题中之义，让孩子减负，课余时间回归家庭，爱上劳动，享受多彩童年。

“创意物化节”上，孩子们出售自己的手工作品

校内提质，校外规范

“双减”政策落实一周年，浦江县实验小学取得了丰硕成果。但如今依旧有一些披着素质培训外衣的“隐形变异”培训，对此徐双莲校长说：“改革在推进过程中必定会存在过渡时期，‘隐形变异’培训不外乎就是这个过渡时期的产物。我们一是要用自己学校的硬实力解决家长的焦虑，二是我也相信未来校外的培训机构肯定会越来越规范。”

未来，浦江县实验小学“双减”工作将继续坚持“校内提质，校外规范”。在校内将专业做精，向课堂40分钟要效率；在课外做好课后托管工作，坚持“双减”政策的高质量推进。

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