体育教师化身心理辅导员带孩子们走出情绪低谷

“同学们把头抬起来，眼睛不要看着球，脚步频率再快一点……”5月25日，武汉盘龙城经济开发区第三小学的足球场上，体育老师陈波正带着孩子们踢足球。在同学们眼里，这位身形高大的男老师有一颗细腻的心，能发现他们的烦恼和小情绪，用体育运动带来安慰和鼓励。有同学笑着说他，一个体育老师当起了“心理辅导员”。

陈波是盘龙三小体育教师、德育中心主任。这学期刚开学，陈波上体育课时注意到五年级男生浩浩（化名）状态不对劲——课上做运动无精打采，分组玩体育游戏他不参加，问他怎么了，也不开口。

下课后，陈波单独找浩浩谈心，了解到他近期成绩下滑，学习有了压力，和同学也处理不好关系，于是钻进网络游戏里“躲起来”，除玩游戏，其他事他都提不起劲，甚至不想来上学。陈波安慰他：“没事，这些问题老师会帮助你，我们一个个解决。”

陈波想到，浩浩跑步不错，下一次的体育课上，他特意安排了一场30米迎面分组接力赛。每个学生跑步时，各组队友们都在大喊“加油”“快快快”，轮到浩浩跑了，陈波更是特意引着同学们大声为他加油。最后，浩浩所在的小组获得了冠军。陈波着重表扬了冠军组，请同学们为冠军点赞、鼓掌。浩浩也难得地露出了笑容，和队友击掌庆祝。

体育课上有一个游戏叫“最长的绳子”——学生分组劈叉，一个连着一个，看哪个小组连成的“绳子”最长。陈波知道浩浩的柔韧性差，怕浩浩自卑，悄悄叮嘱他：“柔韧性不是一天两天练出来的，你每天练一练，我们约定期末时再来玩一次！”

为了让浩浩在家里多锻炼身体、少玩手机，陈波还给他布置了体育家庭作业。他教了浩浩一套健身操，要求浩浩每天跳操打卡，回学校要给他检查熟练度。3个多月后，浩浩有了很大的变化，陈波常常在课间看到浩浩跟同学玩闹，情绪不再低落。浩浩奶奶特意来学校找到陈波，流着泪说：“孩子现在很少玩游戏，真的懂事了，感谢陈老师！”

这不是陈波用体育第一次对学生进行心理疏导。在盘龙三小工作的4年时间里，这位并不是科班出身的“心理辅导员”已通过自己的体育课堂帮助了十余名学生。

“体育不仅仅能锻炼孩子身体，更能产生强大的精神力量，帮助孩子找到勇气、找到积极向上的生活态度，找到团队合作的快乐，学会坦然面对成功和失败。”陈波记得，给二年级学生上体育课，教孩子们前滚翻时，有一个女生因为害怕，一直站着不敢尝试。陈波鼓励她：“你可以的，老师也会保护你。”他一手扶着孩子的颈部，一手给她腿部助力，帮她完成了一次成功的前滚翻。有了这样的体验，女生不再害怕，独立挑战成功了好几次，笑着跟陈波说：“还可以给我再上点难度！”

2020年10月，教育部教育脱贫攻坚帮扶支教行动开始，陈波通过互荐和审核，加入了云南省怒江傈僳族自治州教育帮扶支教行动，前往泸水市第一完全小学支教。

陈波是湖北省唯一的教师代表，来到泸水市第一完全小学，他发现学校的硬件设施在国家的帮扶下已经很完善，但孩子们的体育课有点“随意”。学校没有体育教学专业出身的体育老师，体育课上，学生大多是自由活动。山里的孩子活泼好动，尤其爱玩，陈波心想，要“玩”，那大家就玩出点名堂来。

陈波在学校办起了“足球节”，分年级进行校园足球比赛，男生女生都能报名参加。他发现不少孩子运动天赋强，只是缺乏技巧，也不太懂足球比赛规则。于是，他组建了学校的第一支校足球队，每天放学后指导学生练习足球技巧，示范讲解。一学期后，孩子们的球技有了明显进步，更感受到了足球这项运动的快乐。

支教结束后，陈波获得了教育部颁发的“三州三区”云南省怒江州支教纪实荣誉证书。近日，他还入围了怒江傈僳族自治州“荣誉市民”评选，这项荣誉是为了褒奖对当地做出突出贡献的州外人士。

（长江日报记者刘嘉）

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