双减政策下师生关系变得和谐了

在师生中曾经流传过这么一个段子：“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”由于升学竞争机制的“指挥棒”影响，学生疲于“题海战术”，一定程度上花费学生大量时间，抑制了学生的思维，减少了学生的灵活性，造成家长心疼、学生埋怨、教师无耐的窘况。近年来，特别是“双减”政策实施以来，我县严格遵守作息时间，提高课堂教学效率，强化作业设计重构，丰富校园文化生活，让学生从“题海”中解脱出来，着力完善生态校园环境，构建和谐师生关系。据悉，85%以上的学生认为师生关系变得融洽了，98%以上的学生家长对学校教育教学、“双减”工作表示满意。

严格执行作息时间，还学生休息时间。良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，维持心理活动的正常进行。“双减”政策以来，我县严格落实国家、省市《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，按照作息时间有关规定要求，小学上午上课时间一般不早于8∶20，中学一般不早于8∶00，下午上课时间一般不早于14∶00；小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。督促各学校加强家校联系，指导家长和学生制定作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21∶20，初中生一般不晚于22∶00，高中生一般不晚于23∶00，还学生充足的休息时间。

教师时刻关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境。

提高课堂教学效率，让学生自主学习。课堂教学是师生生命活动的过程，是师生教学相长的生成历程。《意见》指出：“学校要健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。”我县出台《涟水县“融学课堂”改革方案》《涟水县教学工作规范性管理意见》，大力提升教育教学质量，抓实教师备课环节，落实“五备”要求，备学生知识储备、备教学方法设想、备课堂提问艺术、备作业设计重构、备良好师生互动。坚持向课堂要质量、提效率，让教师“应教尽教”，使学生“学足学好”，每节课都会留足自主学习时间，让学生多一些时间、多一些交流、多一些任务、多一些问题、当一回老师，让学生成为课堂的主人，学生为主体，教师为主导。

在学生自主学习环节中，教师积极引导学生学会质疑，主动探究问题，学会合作，大胆交流见解，养成勤思、多问的良好习惯，实现教师善引精讲，学生学深悟透，在教学相长中促进师生和谐关系螺旋式上升。

强化作业设计重构，给学生分层作业。《意见》明确提出：“鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”布置分层、弹性和个性化作业，就需要教师了解学生的需求，倾听学生的心声。我县建立作业“拟定—评议—审核—公示—批改”闭环管理模式，设计的作业能够检测反馈教情、学情，体现针对性、知识性、趣味性、差异性、育人性“五性”要求。在作业管理上，分类明确作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。联盟体学校通过召开“好作业”建设研讨会，推行作业设计重构，严格落实“三能”制度，布置的作业学生能完成、教师能改完、管理能闭环，抓实“作业管理”关，提高作业设计质量。

南䘵学校“四导四练”、石湖中心小学“三个管控”、郑梁梅小学“123”等，注重作业设计重构，实现作业“分层、弹性”管理目标。数据显示，全县义务教育学校作业时间控制达标率达100%，90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业，从而让学生从“题海战”中解放出来，让学生有更多时间拥抱自然，参加社会实践活动，重温童真美好时光，享受当下幸福生活。

丰富校园文化生活，培学生兴趣爱好。近日，从灰墩中学传来好消息，该校女子篮球队取得县初中篮球比赛乡镇组第二名，荣获道德风尚奖；男子足球队取得县初中足球比赛乡镇组第一名，荣获优秀组织奖；女子篮球队夺得淮安市中小学篮球比赛第五名，荣获市优秀组织奖。近年来，我县出台《涟水县义务教育课后服务实施方案》，坚持“抓基础、重实践、强亮点”，积极探索创新形式，开设“互联互通大讲堂”，聘请36名书画名家、非遗人士、科技人才等志愿者每周三下午面向全县义务教育阶段学校学生进行线上教学辅导，鼓励学校根据学生特长、兴趣爱好组建课后社团，丰富校园文化生活。

截止目前，全县课后服务开设的社团活动、兴趣小组和趣味课程共计1895个，涵盖体艺、科普、阅读等众多方面，义务教育学校开展课后服务的参与率100%，有需求的学生参加率100%，尽力满足学生及家长的广泛需求，让学生想学尽学、学足学好。

滨河学校的古琴、成集学校的剪纸、南䘵中心小学的陶笛、南集中心小学的淮剧、大东学校的腰鼓、石湖中心小学的长拳、灰墩中心小学的葫芦丝……学校社团活动开展得有声有色、颇有影响，让学生感受校园文化无穷魅力的同时，和谐了师生关系，促进了学校内涵发展和质量提升。（王敏）

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