一生只为教学痴狂记永顺一中老师石家文

作者:首席记者 陈小令 通讯员 周玉萍

湘西土家族苗族自治州永顺县一中数学教研组组长石家文，现年49岁，潜心教育26年，是永顺县高中数学名师工作室首席教师，湘西州高中数学学科带头人，湖南省正高级教师。

▲石家文被评为县优秀班主任。

骄人的教学成绩，使石家文声名远扬。他成了湘西数学教学的典范，为国家培养了无数的优秀学子。但在熟悉的同事、朋友、学生家长眼中，他只是一个一心只想教书、全心为了学生的“痴人”。

　“我这辈子最大的爱好，就是教书。”

1992年，石家文从吉首大学数学系毕业。当时，班上大多数同学都去了条件良好、待遇优厚的地方，而石家文却选择了回到老家附近的农村中学——永顺三中。

▲石家文在上课。

有人说，专业知识过硬、基本功扎实的石家文到农村教书“屈才了”，但石家文不以为然，一心扑在教学上，住在教室旁边简陋的小木屋里，与学生一起同锅做饭，一有空就到教室辅导学生。

因工作态度好，教学能力强，刚毕业的石家文不久便被学校委以重任，担任高中数学老师并兼任班主任。工作压力更大了，工作任务更重了，他的工作热情也更高了，于是把更多的时间和精力放在教学和研究教学上。有人邀他看电影，不去;有人邀他去附近的杉木河水库游玩，不去;有人邀他周末进城放松放松，也不去……有人嘲讽他“蠢、憨、傻”，他却说：“蠢、憨、傻，正是青年人成才的垫脚石。”

1995年秋季，石家文调到永顺一中任教，先后任初中、高中数学老师。一晃多年，石家文的班主任当到了现在，工作中也“蠢、憨、傻”到了现在。他曾担任过年级组长，本可以走教育管理的路，但是他申请回到了教学一线。他说：“我这辈子最大的爱好，就是教书。”大学同学聘请他“下海”，他拒绝了：“我只适宜教书，离开学生，我会一事无成。”去年暑假，永顺县内待遇优厚的民办学校请他过去，他没有答应，他的想法是：“我的班级要进高三了，我走了，会给学生带来很大的影响。”

石家文清醒的自我定位，是因为他热爱教育事业和三尺讲台。初进一中，两个班数学教学、一个班主任工作、全年级的数学奥赛培训，他都一肩挑;取得高级职称、正高级职称之后，他仍没有懈怠，一直坚持挑大梁。虽挑得很辛苦，但也挑得很快乐。

学生说：“听石老师上课是一种享受，枯燥、深奥的数学知识在他那里变得妙趣横生。大家都被他生动的教所带动，听得如痴如醉。”

管后勤的老师说：“石老师上课时很激动，粉笔字写得很用力，他所教的班级的黑板每年都要换一块。每次经过他的教室，看他讲课的状态会非常受鼓舞。”

守运动场的工友说：“石老师注重劳逸结合，自己喜欢打乒乓球，晚饭后也会经常带学生到运动场跑步”

同年级的教师说：“那年，石老师班上的英语成绩不好。他见我是英语老师，就把办公桌搬到我们办公室，经常和我交流探讨，然后辅导学生。”

学校领导说：“石老师管理学生确实很到位，他所教班级里的学生不仅学习成绩优秀，在校运会、元旦晚会上也表现突出。学雷锋活动、社会实践他的班级也开展得多姿多彩。”

因为忙于教育工作，石家文对家务事关心得较少。2002年5月，石家文的父亲生命垂危，但他的教学也到了高考复习最关键的时期。石家文思量再三，选择含泪告别父亲。谁知回校四天后，父亲与世长辞，这也成为了他心中永远的痛。

石家文在和教师们研究教学。

“到哪里去玩?不如‘逮’几个题目玩。”

俗话说，老师要给学生一杯水，自己要有一桶水。但对于知识点多、难度大的高中教学来说，老师必须得有源源不断的长流水。高中数学知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性、综合性也非常强，只有老师自己知识熟练，解题方法多样，才能成为学生心目中难不倒的老师，才能在教学中深入浅出、运筹帷幄。

“解题、解题，数学学习的阶梯”。作为数学教研组的组长，石家文非常注重解题，也非常喜欢解题。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。每当经过思考分析解出了一道难题，或者是找到解题的另一种方法，他都感到由衷的快乐。渐渐地，他把解题当成了一种娱乐。别人叫他出去玩，他经常头也不抬地回绝：“到哪里去玩?不如‘逮’(湘西话，意为‘做’)几个题目玩。”他还经常劝告教研组的同事：“与其无意义地闲谈，不如踏实解几道难题。”

为了辅导学生参加学科竞赛，石家文收集和整理了很多国外的竞赛题，经常解题到深夜一两点。他说：“最难的，还是希腊和匈牙利的竞赛题，真的很考验人的思维能力。”除了研究竞赛题，石家文也研究全国各地的高考试题，尝试不同的解法，分析其涉及的知识点和用到的思维方法，写出了不少专门研究解题方法的论文。如：研究2016年高考全国数学卷最后一题解法的《例谈函数零点问题解决策略》，发表在《湖南教育》上;专门研究高考压轴题的论文《谈“对数形结合思想方法”的感悟——以近三年高考压轴题为例》，发表在《中学数学》上……他还将整理好的试题编成《平面几何选讲》《不等式专题》《数列专题》，成了校本培训教材。

在如何提高学生学习能力，培养学生学科思维上，石家文下的功夫更多。他坚持从激发学生学习兴趣出发，在深入把握学生现有知识水平和学习能力的基础上，设计一些数学问题，通过求解问题驱动学生思考，步步诱导，层层深入，力求让学生自动获得新的知识。他还注意采用自主学习、合作学习、探究学习等不同学习方式，让所有学生积极参与，进入深度学习。

学校安装了“班班通”设备后，石家文看到年轻人上课用多媒体比他的一支粉笔、一块黑板更加形象，更加高效，就一门心思学起了多媒体课件制作和几何画板的用法。凭着一股钻劲，他很快就从只会开机、关机的电脑门外汉，变成了班班通设备应用自如的教学设备专家，参加计算机能力提升发展测评还得了“优秀”。

石家文联系长沙雅美集团创办扶贫“雅美班”

　“老师和家长一样，都只望孩子好。”

今年以高分考入清华大学的韩世平，十分敬佩班主任石家文的学识、才华，而他的母亲李大姐谈起石家文，则满是感激和敬佩。

韩世平家在永顺县十分偏远的万民乡新农村，家庭经济拮据，高二文理科分班后他才来到石家文的班级。石家文不仅在学习上指导他、在思想上开导他，而且还为他联系了资助，让他心无旁骛地学习。李大姐看在眼里，记在心里，一直想要感谢石家文。有一次，她准备了两千块钱，放到一斤茶叶里面，想要送给石家文，但送了好几次都被退了回来。第二年正月，李大姐又准备了一腿羊肉和一小包干灰儿菌(枯木上长的一种小蘑菇)，送给石家文的爱人，恰巧被石家文碰到了，石家文又没有收。他有些生气地说：“老师和家长一样，都只望孩子好。你再送这个送那个，就不把我当老师看了。”

石家文关爱前途无量的优秀学生，也绝不会放弃暂时掉队的后进生。学生刘中岳，原在外地学习，沾染上不良习气，看学业无望，便自暴自弃，打架滋事，险被学校严重处分。转学到石家文班上后。善当伯乐的石家文抓住他悟性好、思维敏捷的优点，带他参加数学培训，并辅导他在学科竞赛中获得了省级奖项。自此，刘中岳信心倍增，自觉地抓紧其他学科的学习，学业成绩普遍提升，考上了北京交通大学的国防生，成了一名军事科技人才。

学生胡兰仙，进高一时，几次想辍学，经石家文苦心劝说，才勉强继续上学。第二学期已开学一个多星期了，胡兰仙还迟迟没来报到。石家文十分着急，打电话、捎口信，都没有回音。到了星期天，他便坐车去万坪劝学。进村一打听，才知胡兰仙的母亲已去世，父亲中风瘫痪，躺在四面透风的破屋里。看到关心、牵挂自己的老师来了，胡兰仙流下了眼泪，抽泣着说：“老师，我不是不想读书，是屋里真的负担不起。”石家文看着眼前的一切，心都碎了，他给学生留下了200元钱，回到学校就向领导做了汇报。学校免除了胡兰仙的所有学杂费，还出面与万坪镇政府协调，共同解决胡家的窘迫困境。在石家文的帮助下，濒临失学的胡兰仙回到了明亮的教室，并在2012年考上了湘潭大学计算机专业。可是，上大学的钱怎么办?石家文仍放心不下，千方百计为她牵线搭桥，后来胡兰仙获得了资助，解了她的后顾之忧。

像胡兰仙这样得到过石家文帮助的贫困生还有很多很多。石家文积极与学校一道为贫困生构架希望工程的桥梁，争取爱心之士的救助。在他的联系下，他的高中同班同学、长沙雅美集团董事长肖征刚来到永顺一中捐资助学，创办了集中资助贫困生的“雅美班”。

“一个人的力量有限，教育必须团队作战。”

石家文经常不予余力地提携和鼓励青年教师。初出茅庐的吕露老师，初次和石家文搭档教他班级的语文时，因为没有经验，感觉压力很大。石家文经常和她交流，教她怎样管理学生，怎样统筹安排高考复习。每过一段时间，石家文都会组织班级任课教师碰头，从整体上协调沟通，商榷下一步的推进方法和步骤。

为了培养新生力量，石家文参加了学校的青蓝工程，先后与彭泽华、张建国、田海洋、张榕、汪所等青年教师结成对子，担任他们的指导教师。石家文从如何把握教材开始，手把手地指导他们把握好备课的几个重要环节，强调课堂上老师应该关注的重点，并教他们如何写课后反思、怎样搞教学研究。一开始，石家文让青年教师跟班听课，课后汇报听课感受;过段时间，石家文再进他们的课堂听课，然后进行评价和指导。在石家文的细心指导下，他们很快成长为数学教学骨干。

石家文是湘西州高中数学学科带头人，永顺县高中数学名师工作室的首席教师。在他看来，是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。他给工作室成员设计成长计划，布置学习任务，并定期听课评课，交流提高。他多次带领工作室成员送教下乡，为农村学校上示范课，举办专题讲座，还吸纳了不少农村教师加入工作室，给予指导和培养，得到了乡村中学的欢迎。

因为工作中的踏实和专注，为人“蠢、憨、傻”的石家文赢得了学生的尊敬、家长的信任和领导的器重，也取得了显赫的教学成绩。2010年、2014年和2017年，他任教的班级学考合格率为100%;2008年、2011年、2015年，他任教的数学高考高分个数和平均分均在湘西土家族苗族自治州数一数二。2018年，他担任班主任的408班56名学生参加高考，全部被一本院校录取。

人活一世，有的一辈子为钱财劳碌，有的几十年为名利奔忙。石家文却全心全意扑在教育上，在解答数学难题、培养学生成才中如痴如醉，乐此不疲。

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