特色足球教育培养阳光健康宝贝

致力于研发科学系统的幼儿足球特色课程，科技三幼让足球梦在孩子们心中生根发芽。

在深圳南山一所幼儿园的绿茵草坪上，一群身着亮色足球服的小朋友正在老师的指导下，开心地进行着足球游戏，一招一式，尽显足球小将的专业身手和敏捷反应。

不仅如此，漫步园内，更处处可以感受到浓厚的足球文化氛围，从遮阳、收纳设施一应俱全的顶楼足球场，到通过家园共育活动打造的足球文化走廊，再到利用拼搭材料建设的足球文化墙，足球文化已全然渗透于幼儿园的环境之中。

全力打造“幼儿足球特色”品牌，努力为幼儿提供“沉浸式”的足球体验，这一系列场景正是南山区科技第三幼儿园（下称“科技三幼”）不断激发幼儿对足球活动浓厚兴趣的生动写照。

一直以来，科技三幼坚持培养积极进取、勇于拼搏、坚持不懈的足球宝贝，高度重视足球体育工作，让幼儿在运动中快乐成长，用心用情培养健康、快乐、自信、友爱的儿童。

法人园长陶娜表示，作为“全国足球特色幼儿园示范园试点园”，科技三幼充分发挥示范引领作用，以足球活动为载体，研发科学系统的幼儿足球特色课程，营造浓厚的足球文化氛围。将足球文化、足球训练融入日常教育教学活动中。通过开展丰富多彩的足球游戏活动，让幼儿在足球活动中驰骋绿茵赛场，让幼儿在游戏挑战和团结协作中，享受运动的乐趣，锻炼强健的体魄。培养幼儿积极进取、勇于拼搏、坚持不懈的运动精神，让足球梦在孩子们心中生根发芽、开花结果。

撰文：潘欣宇 陶娜 孙晓红 受访单位供图

突出特色

构建科学的幼儿足球课程

随着裁判老师的一声发令枪响，四五个有着稚嫩脸庞的幼儿便小心翼翼地盘带着足球，争先恐后地迅速往前冲，并在临近球门时奋力一脚，足球纷纷应声入网，一气呵成的动作也赢得了现场师生的阵阵掌声。

这是科技三幼正在进行的一堂足球课程。近年来，基于“健康运动，乐享游戏”的课程理念，科技三幼以足球活动为载体，引进专业的足球师资力量，成立班级、年级、园级三级足球队，在全园广泛开展足球普及活动特色课程，致力于打造科学的幼儿足球活动样板。

针对3—6岁儿童的身心发展特点，科技三幼设计的幼儿足球特色课程兼具科学性和系统性。主要采取以游戏方式为主的教学模式，开展以培养兴趣为主的足球启蒙教育，并能够根据幼儿的成长规律，在各个时间段身体发展的黄金时期给予锻炼。教学内容方面，包括走、跑、跳、爬、滚、跨越、平衡、协调性等身体基本技能的练习，让幼儿在课程学习中形成良好的运动习惯，教导礼仪，认知社会，促进幼儿身心的全面发展。

在科技三幼，每一个幼儿都有机会参与到足球课程。根据规划，目前全园每周每人安排两节足球游戏课，足球园队幼儿增加一节足球游戏课。全园普及课由1名持证专业足球教练主教，3名班级老师协助完成教学。此外，采用身体素质区、技术区、比赛区，三区轮转教学，有效提高儿童参与足球运动的积极性，体验足球运动的乐趣，采取区域模块化教学的方式解决幼儿园大班制教学效率低、场地小等问题。

同时，科技三幼还充分结合幼儿园实际，提供多种教学方案。一方面，足球围网提供了“分组式教学”解决方案，通过分组教学加快足球的普及率。另一方面，通过开放式教学，以幼儿为中心，结合幼儿与教练、老师的互动，加上自身的理解和领悟，引导启发幼儿进行思考，与探究精神，融入课堂情境，使得课堂更具有生命力。

营造氛围

开展丰富的足球特色活动

2021年9月，以“传递爱，接力足球未来”为主题的师生共庆教师节系列活动在科技三幼隆重举行。活动现场，通过开展幼儿足球对对碰、教职工足球嘉年华和家委会幼儿足球体验等活动，营造了浓厚的足球文化氛围，也表达了对辛勤工作的教师的美好祝福。

实际上，开展丰富多彩的足球主题活动，正是科技三幼着力打造示范幼儿园的努力方向。通过全面落实和构建足球特色活动，营造幼儿园足球文化，将足球内容与节日节庆活动整合渗透，如足球月、家委会、教职工足球嘉年华，各级跟岗研训、督导总结会、观摩市级教研活动等。形成了幼儿、教师、家长、社区四位一体的联动，取得了显著成效。

在科技三幼，幼儿园还会根据不同年级，分别引入不同的主题活动，不仅能够帮助幼儿们的综合素养得到显著提升，同时也能够使得幼儿们熟练掌握足球的相关技能。

小班幼儿重在兴趣激发。故事是幼儿们最为喜欢的一种语言活动，利用故事融入足球活动，可以有效激发幼儿兴趣。如“小班射门——小企鹅抢收大宝石”的足球活动中，教师将足球比拟成一颗大宝石，集中在一个地点，再将球门比拟成大宝石的保险箱，教师以“抢手大宝石”为主线，让小班幼儿尝试将“大宝石”滚入“保险箱”，体验“足球进门”的快乐。

中班幼儿重在趣味提升。游戏化活动是激发幼儿兴趣的途径之一，拥有一个愉悦的学习氛围，幼儿能够在游戏中创造无限种可能。因此，我们可以通过不同的游戏设置关卡，例如：中班“点兵点将”的足球游戏过程中，引导幼儿利用身体的头部、手臂、肩膀快去点数，挑战幼儿身体灵敏度的同时又帮助幼儿掌握了足球的相关技能。

大班幼儿重在自我挑战。随着幼儿年龄的增长以及足球技能多方面的提升，在大班可以设置一些不同的比赛项目，在比赛中培养幼儿的团队意识和竞争意识以及更进一步提升幼儿对足球的热情。例如：“足球保卫战”“极速射门”“创意足球赛”等各项竞技比赛项目，在竞技的过程中培养团队意识、同伴之间的协商能力、自我调节等多方面的能力。

搭建平台

搭起通向未来的宽广舞台

2021年5月，南外（集团）“幼儿足球联盟”授牌仪式暨幼儿足球嘉年华活动在南外集团大冲学校举行，作为深圳市成立的首个“幼儿足球联盟”，科技三幼同样榜上有名。

作为“全国足球特色幼儿园示范园试点园”，科技三幼并不满足于举办足球主题活动，而是要将幼儿园打造成为有价值的展示平台，让更多有足球天赋的幼儿能够被发掘，进而通往更大的舞台发光发热。

一方面，科技三幼积极参与全国足球特色幼儿园系统平台“体育星项目”。该项目是针对跑、跳跃、协调、反应、平衡、力量等身体素质进行开展，对3—6岁的幼儿进行基本运动能力的摸底。每位幼儿通过手脚爬行、螃蟹叠杯、仰卧起坐、单手抓球、立定跳远、直线冲刺等进行统计数据，在全国总数据中筛选出总排名前10%的幼儿进入运动精英库，运动精英库的测试数据将上报国家体育总局进行后续追踪，为全国优秀运动员的选拔提供参考。

另一方面，科技三幼积极搭建国内外的合作交流平台。例如，2022年6月，科技三幼承办法兰克福（深圳南山）足球青训中心公益送教活动暨幼儿足球教研活动，双方在科技三幼进行了深入的交流，基于足球课程理念，旨在推动校园足球的蓬勃发展。通过双向研讨交流，科技三幼强化了做好幼儿时期足球培养的信心，未来还将作为全国足球特色幼儿园示范园发挥示范引领作用。

同时，科技三幼还将要打造专业的幼儿足球工作室，搭建成长平台。一是积极开展培训工作，通过足球专家引领、幼儿园团队行动，培养一批专业的足球幼师，辐射周边；二是开展关于足球环境的深入研究，建设幼儿园足球环境课程资源，形成一套有影响的幼儿园足球环境建设研究成果；三是探究足球工作室的建设经验和建设模式，提供较好地借鉴经验，真正落实到幼儿身上；四是持续打造幼儿足球课程，主要以游戏方式为主的教学模式，培养幼儿足球兴趣，形成良好的运动习惯，促进幼儿身心的全面发展。此外，执行园长孙晓红申报的“2022年度广东省青少年校园足球暨学生体质提升专项课题”——《幼儿园户外足球游戏活动的发展策略研究》已获立项，将以更专业的教研水平为幼儿体育教育发展保驾护航。

秉持南外集团“像树一样成长”办学理念，幼儿园得到深圳家长普遍青睐，也取得了一系列斐然成绩。例如，2020年荣获深圳市“年度最受欢迎幼儿园”，2019—2020年度、2020—2021年度连续两年荣获南山区“青年文明号”，2020年12月，被教育部授予“全国足球特色幼儿园”，2021年11月被教育部授予“全国足球特色幼儿园示范园试点园”的殊荣，2021年度荣获“生活垃圾分类绿色单位”；2022年荣获南山区委教育工委“三星级”党支部，2022年6月成立幼儿足球工作室，点燃幼儿足球火种。

少年强，则国强。今天的足球小将，将是中国足球未来的希望。足球活动已在孩子心中埋下梦想的种子，终将使足球精神代代传承、发扬光大。希望孩子们成为积极进取、勇于拼搏、坚持不懈的足球宝贝，像“小树苗”一样健康快乐、茁壮成长。

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