让孩子越玩越优秀的八种感统游戏五

特色感统游戏

孩子智商的构成主要有注意力、观察力、记忆力、思维空间能力等。让孩子在游戏中充分的刺激感觉统合的感应链接。其实也是感统延伸出来的，专项训练的游戏。

临摹字帖

目的：注意力

玩法与步骤：

1、准备适合孩子年纪临摹的字帖。

2、先让孩子用临摹纸临摹。

3、再让孩子对照字帖临摹。

游戏时间：10分钟

注意事项：建议5岁以上的孩子练字。最好先教孩子正确的写字姿势后再让孩子自行临摹。

运送乒乓球

目的：注意力

玩法与步骤：

1、把乒乓球放在球拍上，让孩子端着球拍保持平衡。

2、升级游戏：孩子拿着有乒乓球的球拍绕着凳子或者椅子走一圈。

3、可以和父母一起比赛，看谁的球能坚持最久。

游戏时间：10~20分钟

注意事项：低龄孩子可能还没办法控制平衡，可以先从站立保持球拍平衡开始练习。

翻图消消乐

目的：记忆力

玩法与步骤：

1、准备若干有图案的卡片相同的两套。

2、顺序打乱，平整排放。

3、让孩子选出一样的两张卡片拿出来。

4、进阶游戏：打乱的卡片盖起来排放整齐。让孩子翻一张记住位置，然后再随机翻一张记住，直到翻到与第一张相同的图片就拿出来。

5、和家长比赛，看谁找得快。

游戏时间：10~15分钟

注意事项：卡片数量不宜多。

玩具回家

目的：记忆力

玩法与步骤：

1、拿出来玩完的玩具满地都是。

2、跟孩子说要把玩具送回家。

3、一开始先让孩子自己给有限制的选择的玩具的“家”。

4、然后让孩子一个个送回玩具自己的“家”。

游戏时间：30分钟内越快越好。

注意事项：让孩子像对待朋友一样对待玩具。

火眼金睛

目的：观察力

玩法与步骤：

1、日常做家务时，让孩子参与洗菜择菜。

2、告诉她是什么菜，引导她说出菜的特点。

3、然后用提问的方式让孩子重复记忆。

比如：先问孩子“这个是红萝卜，它有什么什么特点。”然后问孩子“有什么什么特点的是什么？”

游戏时间：20分钟左右

注意事项：如果是生肉记得摸了要洗手哦。

积木分类

目的：观察力

玩法与步骤：

1、准备五个篮子、各种颜色和不同形状的积木。

2、让孩子把相同的积木放到一个框里。

3、比如分别放不同的颜色，或者分别放三角形、正方形等。

游戏时间：15分钟

注意事项：如果孩子小，先让孩子熟悉积木的特点。家长和孩子可以比赛归类。

拍气球

目的：空间感知

玩法与步骤：

1、吹好气的气球悬挂起来。

2、让孩子用羽毛球拍去拍打气球。

3、也可以用木棍去击打气球，接触面积比较小。

游戏时间：5分钟

注意事项：气球不要放太高，适合孩子的就行。注意孩子举的棍子掉下来砸到孩子。

花样走路

目的：空间感知

玩法与步骤：

1、画一条直线和一条S型的曲线，同样的起点和终点。

2、用计时的方式，让孩子观察走哪条直线比较快。

3、进阶游戏：倒着走路。

游戏时间：10~20分钟

注意事项：孩子倒着走的时候，家长尽可能陪着，清理周围障碍物。

神奇的镜子

目的：思维逻辑

玩法与步骤：

1、准备若干图片，图片左右两边不对称。

2、先让孩子正面观察图片左右两边的特点。

3、然后把图放到镜子前，让孩子看镜子里的图片，再观察镜子里的图片哪里不一样。

游戏时间：5分钟

注意事项；图片特点由简单到复杂。

谁最高

目的：思维逻辑

玩法与步骤：

1、准备几组有对比的玩具。

2、同类但有对比的两个玩具放在一起让孩子指认。

3、进阶游戏：指认生活中相同但有对比的事物，比如高的积木矮的积木，爸爸高妈妈矮。

4、进阶游戏：还可以拓展为竖着放积木，就是一高一矮，横着放积木，就是一长一短。

游戏时间：10分钟

注意事项：一次不要进行太多，要循环进件的去让孩子辨认。

撕纸王

目的：精细动作

玩法与步骤：

1、拿出不同质地的纸，给孩子示范。

2、可以把纸撕成动物或者植物、物品的形状。

3、游戏进阶：折纸

游戏时间：5分钟

注意事项：可以让孩子看着图片撕。然后再让孩子自行想象撕。

自制项链

目的：精细动作

玩法与步骤：

1、准备各种颜色的珠子和绳子。

2、让孩子自行搭配怎么传珠子，制作项链。

游戏时间：5~10分钟

注意事项：低龄孩子注意不要误食珠子。

翻花绳

目的：精细动作

玩法与步骤：

1、将半米长的毛线两端打结形成一个环形。

2、家长示范简单花样，让孩子慢慢学习。

3、进阶游戏：不断尝试新花样。

游戏时间：5~10分钟

注意事项：鼓励孩子多角度思考

袋鼠跳

目的：预防多动症

玩法与步骤：

1、孩子站在袋子中。

2、按照既定的路线向前跳。

3、家长可以和孩子一起比赛。

游戏时间：10分钟左右

注意事项：活动场地的障碍物清空。

你们发现了吗？这个都是生活中可以直接使用的游戏，感统训练不用专门去机构，在家在生活里，确保孩子安全的情况下，放手让孩子自己去尝试。

不管我们外出在家，都可以和孩子做游戏互动。这些游戏不是百分之百就有用，毕竟感统是随着生命的开始就存在的，但是技能源于生活，不用刻意去做游戏，就日常中随时随地就能和孩子开始游戏。

让孩子更好的拥抱这个世界，做自信优秀的自己。

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