魏风小学奔跑中的小神龙

奔跑中的“小神龙”

——盐湖区魏风小学发展纪实

记者 郑 菲

“中华经典教学特色校”“全国梦想非常优秀沙龙”“新世纪小学数学第十届教学设计与课堂展示活动团体一等奖”“全国校园足球特色校”“中华魂主题教育活动先进集体” “运城市教育质量先进校”“运城市智慧校园建设实验校”……成立于2015年9月的盐湖区魏风小学，是一所区直属全日制非寄宿制重点小学，经过3年多的发展，实现了学校文化品位、师生素质、教育质量的大攀升。2017年6月成立魏风教育集团，由主校区魏风小学、分校区后稷小学、民办校晋欧小学组成教育共同体，共享优质教育资源，促进教育均衡发展。

一所仅成立3年多的小学，如何获得多项荣誉，如何有良好的口碑，近日，记者走进魏风小学一探究竟。

　　6月14日，CCTV—4(中央电视台国际频道)报道了全国智慧教育示范区的新闻，运城市魏风小学作为新闻主背景画面亮相中央电视台。该新闻时长42秒，魏风小学的画面占26秒。

人才引领，创设多彩课程

魏风小学以《诗经·魏风》而命名，在“新样态理念”的引领下，该校立足本地文化特色，弘扬优秀传统文化，挖掘自身DNA，团队共创，提炼出了“古魏新风”的办学理念。

学校以《诗经·魏风》七篇为文化内生点，在传承的基础上，结合新时代的核心素养，创新生成了新《魏风》七篇，构建了“基础、拓展、选择、综合”四级课程体系，提炼出了“魏风七品”——礼、思、勇、慧、合、美、创，创设“魏风七园”——敬畏园、思探园、尚勇园、勤耕园、合乐园、子美园、智e园的校园文化，构建了“魏风七景”——敬畏课程、思探课程、尚勇课程、勤耕课程、合乐课程、子美课程、智e课程，生成了“魏风七节”——感恩节、数学节、体育节、勤耕节、读书节、艺术节、创客节，启用了“魏风七龙”——美德、善思、健勇、勤劳、合乐、艺术、创新小神龙的评价体系，即魏风“七个七”系列文化。

校长凌建红介绍，魏风七节，是通过整合国学、礼仪、器乐、歌舞、书法、语文、数学、科学等课程，分层次、分主题进行主题式、项目式的学习。例如，在创客节里，机器人、VR课程、3D打印、创客制作等让孩子们脑洞大开；体育节上，亲子运动会、趣味游园活动，让孩子和家长一起享受体育运动的欢乐；艺术节上，师生才艺精彩绽放，让孩子们在每一届的校园艺术节上体验儒雅魏风、七彩魏风，提高文化自信，培养民族情怀。

在深耕魏风课程、落实核心素养的教育教学实践中，学校以尊重学生差异、给每个学生适性教育为前提，以开发学生潜能、张扬学生个性为目标，整合了校内外的课程资源，开设了“七彩课程”，目前设置了34门58个班的选择课程。学生通过网上“课程超市”自主选课，每周半天分年级走班上课。

学校注重学生核心素养的培养和发展，更加注重学生创新能力的提升。学校开设STEAM课程，建设了高标准的创客工作室，成立了校园电视台。根据魏风七大特色课程中的智e课程板块，开设了“机器人课程”“3D打印课程”“VR课程”“校园电视台课程”，引进了“台湾力瀚科学课”，2018年举办了“探古寻今，e领未来——魏风第三届智e科技节”，培养孩子的创新思维和意识、提高孩子的创造能力。

教师尚云艳比较认同学校的课程体系，她说：“这样的课程体系既多样，又系统、全面，它是面向所有学生，让每个学生都能充分发展，比如思探课，也许学生并不了解什么是‘思探’，但他们能在具体的课程中学习和感悟到‘思探’，从而在这方面有所进步。”

文化引领，内化翰墨诗韵

走进书法教室，桌子上一摞摞，墙上一张张的书法作品，让记者甚为吃惊，作品的数量颇多，而且每张都书写得有力、认真，许多作品已达专业水平。

凌建红告诉记者，这是所有教师的书法作品，学校要求每位教师每天一张书法作品，还要定期进行评比。

书法课上，教师指导学生练习书法 （资料图片）

“翰墨修身，诗韵树魂”是魏风小学的办学特色。建校以来，为突出书法特色教育，该校创设了“四级书法教学模式”，即书法专家——书法教师——全体教师——全体学生。书法专家定期指导，书法教师每周一节书法直播课，教师每天一张书法作业，学生每天30分钟书法课，每学期一次书法比赛，让书法指导细化，作业量化，效果优化，从校长到教师到学生，书法已经成为生活学习不可或缺的一部分，共同营造了无处不书、无书不景的校园氛围。

“每天不论多忙，都要完成一张书法作品，现在写书法都成了每天的习惯，书法修身养性，有的时候心情不好，就会练习书法，心就会慢慢静下来。”凌建红说。

尚云艳也有同感。每次在练习书法的过程中，她都能找到内心的平静，也逐步变得更有耐心。在她看来，学校让教师和学生练习书法，不仅可以培养自身特长，也是生活上的一个熏陶，一个释放情绪的方法。

“诗韵树魂”是学校另一大特色，学生读诗、吟诗、诵诗、写诗，满满的诗意润化在校园的每个角落。

为突出“诗韵树魂”的办学特色，学校于2018年暑期成立了国学校本教材编写小组，将《诗经》、唐诗、宋词、元曲、中外现代优秀诗歌以及中国经典蒙学、哲学著作统整在一起，按照“魏风七品”七大主题进行分类，根据难易程度分布到各个年级。每册教材均按礼、思、勇、勤、合、美、创7个单元编排，通过“诗情词韵”“古音绕梁”“神奇汉字”“圣贤往事”“现代诗歌”“思维体操”六大板块，让孩子们走近《诗经》、积累大量古诗词、阅读大量现代优秀诗篇，仿写现代诗歌。

特色引领，打造足球示范校

球场上，队员紧密防守，愈战愈勇，裁判的一声哨响，上半场比赛结束。下半场，队员们继续顽强拼搏，然而由于防守出现漏洞，被对方踢入一球，但队员们不放弃，继续努力，最后以1比3结束比赛，获得亚军。这是6月4日，我市青少年校园足球联赛上，魏风小学与夏县新建路小学对决的场景。

为增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神，全面落实阳光体育活动计划，学校通过广泛开展校园足球活动，建立和完善足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

魏风小学在建校初就组建了魏风“小神龙足球队”，先后投入40万元专项资金修建924平方米的五人制足球场，并购买足球器材、校队服装，聘请专业足球教练。

3年来，魏风“小神龙足球队”培养了一批优秀的足球运动员，也为学校、为运城获得不少的荣誉，先后获得“我爱足球”中国足球民间争霸赛运城赛区娃娃组海选赛亚军、沈阳哥德杯国际邀请赛精神文明奖、山西恒晋杯季军、青岛哥德杯国际邀请赛精神文明奖、“我爱足球”中国足球民间争霸赛山西赛区娃娃组亚军等荣誉。

学校不仅组建了“小神龙足球队”作为校队，而且在全校范围内让足球“进课堂”，成为常规体育课之一。在每个年级成立班级梯队，足球课程逐步覆盖每个班级。2016年，魏风小学被评为“全国校园足球特色校”。

今年六年级的李可扬在三年级时凭借着扎实的基本功和对足球的热爱被选入学校足球校队。在多次参加比赛中，获得“希望之星”“最佳球员”“颠球冠军”等称号。“小时候踢球是因为喜欢，后来在校队得到专业的指导和训练，也参加了很多比赛，足球，让我越来越敢于拼搏、能吃苦，也让我懂得团队协作的重要。”他说，“最重要的是这样的韧劲也融入到我的学习中，学习有了很大的进步。”

问到今后学校的发展，凌建红说：“学校将紧紧围绕国家育人目标，突出学校特色，围绕‘七品’，提高学生素养，全面发展，培养会写作、懂创新，勇敢、自信，具有魏风精神的龙的传人。”

以培养学生核心素养为目标，开设多彩课程；翰墨修身，诗韵树魂，让师生以文修身，用笔养性；培养学生拼搏进取、团结协作精神，打造足球特色校，魏风小学以人性唤醒潜能，以温度激发力量，以故事催化成长，以美感滋润心田，定能让魏风的孩子们向着光与希望迎风奔跑。

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