一日活动方案想把班级带好或许就差它了

小朋友一天在幼儿园里从入园到离园，每一个活动，每一个环节都需要老师们精细设计和准备，今天就一起来和大家分享一个幼儿园一日活动设计案例吧。

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一日活动总目标：

1.大胆表达自己的想法，并且可以认真倾听别人讲话。

2.尝试探索球类的不同玩法。

3.体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。

一、晨间入园

1.热情接待家长和幼儿，和家长简单沟通，关注幼儿情绪状态。

2.引导幼儿可以和老师主动问好，和家长主动再见。

二、早锻炼活动

▼活动名称《 跳圈圈》

1.联系双脚、单脚跳圈游戏。

2.能积极参加早锻炼，体验游戏活动乐趣。

呼啦圈若干、呼啦圈支架、地垫

1.教师和幼儿一起随音乐做热身运动。

2.教师摆放好多种呼啦圈组合，幼儿排队依次游戏。

3.利用老师提供的辅助物再次探索玩跳圈圈的不同方法。

4.教师和幼儿随音乐做放松运动。

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三、盥洗如厕

1.排队如厕，并安静等候。

2.按照六步洗手法洗干净双手。

四、集体活动

▼语言活动：尊重别人的不同《小羊和蝴蝶》

●活动目标：

1. 通过图画书阅读，了解小羊和蝴蝶不同的生活习性。

2. 知道每个人都有与别人不一样的地方，尝试尊重别人的不一样。

●活动准备：

PPT、记录表、幼儿照片、改编故事《小羊和蝴蝶》

●活动过程：

1. 阅读：小羊和蝴蝶。

（1）今天老师带来了一个关于好朋友的故事，我们一起来听一听。

（2）观看PPT，欣赏故事至“留在这儿，我会冻死的”：小羊和蝴蝶有些什么不一样的地方？ （教师帮助记录小羊和蝴蝶不一样的地方：小羊群居、蝴蝶单飞；小羊走直线、蝴蝶弯曲飞等行走 方式、路线、生活方式等的不同）

（3）讨论： 觉得蝴蝶要留下来吗？如果你是小羊，你会怎么做呢？ （鼓励幼儿表达自己不同的意见）

2. 体验：我和好朋友。

（1）你和你的好朋友之间有不一样的地方吗？

（2）幼儿和朋友互相讨论：如喜欢的人、喜欢做的事情、喜欢玩的玩具游戏等不一样。

（3）教师发给幼儿每人一份“记录表”，并介绍表格中每幅图画所代表的含义（喜欢吃的菜、 喜欢做的事、喜欢玩的玩具、最喜欢的人）。

（4）请幼儿在表格内画上自己喜欢的事物，用绘图方式制作自己的“小档案”。

3. 游戏：小小调查员。

（1）幼儿当“调查员”，找到好朋友互相“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不 同之处，做好记录。

（2）讨论交流调查结果：你和你的好朋友什么地方不一样？大家彼此之间的不一样会不会影 响你们做好朋友？

4. 结尾：我们都是好朋友。

（1）讲述故事结尾：小羊是怎么做的？

（2）小结：原来我们每个人总有一些和别人不一样的地方，好朋友之间也是这样，所以就像 《小羊和蝴蝶》里讲的一样，就算有许多不一样也会成为好朋友。

五、课间户外

▼活动名称：《乒乓球保卫战 》

1、通过游戏，使幼儿会创造性地玩易拉罐，用纸棒拨的动作技能。

2、培养幼儿乐于合作的团队意识，体验游戏活动的乐趣。

乒乓球、乒乓球拍、轮胎、竹梯等

1、幼儿跟随教师进入场地，做热身运动；

2、将轮胎、竹梯等摆成小路状，乒乓球放于乒乓球拍上，一边走在搭建的小路上，一边手持乒乓球拍，从起点走到终点，乒乓球不掉落即胜利。中途手不能触碰乒乓球。其中，乒乓球拍也可以用其他废旧材料代替，例如塑料盖子等。

六、餐前准备

1.进餐前要洗干净双手

2.值日生分发并摆放好餐具。

七、午餐

1.像幼儿介绍菜名，介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。

2.鼓励幼儿主动整理餐具，收拾食物残渣。

3.引导幼儿有序地进行餐后擦嘴、洗手、漱口。

八、餐后散步

组织幼儿餐后散步、户外观察和自由活动。

九、午睡

1.指导幼儿独立脱叠衣服、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。

2.指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽快入睡。

十、点心

1.口渴时随时饮水，有秩序地到保温桶前接适量的水，不把水洒在地上。

2.能安静地吃午点，并保持干净。

十一、区域活动

1.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，大胆的进行操作，激发探索的欲望。

2.培养幼儿遇到问题能进行协商，并乐意与同伴一起分享成功的快乐。

1.谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

2.介绍新增设区域的操作材料及玩法。

3.教师提出进区规则。

4.幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域，大胆进行操作。

5.教师巡回观察指导，适时介入帮助能力差的幼儿，并做记录。

6.教师活动小结，师幼共同整理材料。

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十二、户外活动

活动名称：《移动篮球》

1、练习滚球击物，要求双手滚球时两手用力均衡一致。

2、喜欢游戏活动，体验游戏活动带来的乐趣。

篮球、呼啦圈

（一）组织幼儿玩球

说一说“你是怎么玩球的”并示范（用抛、滚、拍的动作）

（二）练习滚球击物

1、在1米至3米距离内，幼儿分组练习滚球 启发幼儿探索：怎样才能滚的准？瓶子应怎样放？

2、幼儿交流讨论

3、幼儿再次练习，感受手的用力情况

（三）游戏：移动篮球

一位幼儿手持呼啦圈竖放，另一位幼儿隔开一段距离尝试进行投篮。当幼儿投篮率提高后，可增加游戏难度，手持呼啦圈幼儿轻轻移动呼啦圈。

十三、离园

1.离园前，鼓励幼儿用不同的方式记录和表达一天愉快的生活，引导幼儿学习关注、欣赏和赞美同伴。

2.有针对性地做好家园沟通，达成有效互动，共同促进幼儿各方面的成长和进步。

写在最后

一日活动，每个园所也都不相同，老师们要按照自己园所的流程合理安排制定，设计符合自己班级幼儿年龄特征的一日活动方案哦~~

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