洛龙区第一实验小学安乐校区开展体育教研活动

为了提高体育课堂教学的业务水平，促进体育教师不断进步与成长，提升体育课堂教学的质量。2022年4月19日洛龙区第一实验小学安乐校区体育组开展了体育教学研讨课活动。

教学过程

本次体育教研课是何元超老师为我们带来的五年级的课程《篮球多形式的行进间运球》，让我们一起进入何老师的篮球课堂吧！

何老师带领学生通过慢跑、侧滑步、热身操、蚂蚁搬家游戏等多种方式进行课前热身活动。

何老师带领学生学习行进间运球的技术动作要领，由易到难，由简到繁，从直线运球练习到曲线运球练习，耐心教学，及时纠错，鼓励和表扬学生，使学生迅速掌握本堂课的重难点。

学生们进行行进间运球练习

何老师带领学生完成课课练

完成一节课的练习任务后，何老师带领学生进行拉伸，放松身体。

评课议课

体育组所有老师针对何元超老师这节课各抒己见并提出宝贵的建议。优点:1.教师口令清晰，示范动作规范标准。2.课堂设计合理，利用游戏进行导入，练习形式多样，师生互动频繁。3.教学过程完整流畅，各环节时间分配合理，环环相扣。4.学生积极参与课堂活动，纪律良好，态度端正。建议:1.关注学生性别差异，采取个性化教学。2.注意突出教学重难点。3.注重课堂氛围的营造。

教学反思

行进间运球是小学篮球教学比较重要的学习内容，本堂课教学学生通过对篮球原地运球的基本功复习的基础上，融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，教学采用循序渐进，由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时在游戏活动中培养学生合作精神。课堂设计结构清晰，重难点突出。完成了本课的教学目标，达到了课前的预想效果。由于他们正处于生长发育的关键期，男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动摇稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。课前教学方法的预设够不够全面，才是这堂课达到预期的目标的关键。所以我在课前的教学方法的预设和学生身体差异的预设，学习内容的循序渐进起到的关键的作用，学生学习效效率明显提高，完美完成教学任务。教学方法要灵活，我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，觉得这节课学习练习满满的，大家都在忙碌，不知不觉就下课了，都没上够。学生喜欢的课堂效率高，但是也要注重合理的安排，有秩序，反之没有秩序的课堂，忙够呛，效率低，学习没有了目的性，会渐渐数去学习的动力，只有让学生有目标，努力的方向，才会更能激起学习的欲望。才能够真正体会到学无止境这个道理。

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