关于异步教学法在篮球投篮教学中应用的优点分析

摘要：异步教学即针对不同能力的学生，采用不同的教学方式，并设置不同的教学内容和教学目标进行教学。在初中篮球投篮教学中，由于受学生自身条件的影响，导致其接受能力和适应能力存在一定的差异性。在此条件下，如果仍采取“一刀切”的教学方式，会使部分学生在较大的压力下，无法有效提升其篮球投篮技术学习与训练的积极性，最终也直接影响训练质量。因此，文章对异步教学法在初中篮球投篮教学中应用的优点进行了分析。

一、能够彰显以学生为本的现代教学思想

现代教育思想以及新课程的目的就是为了打破传统“填鸭式”教学模式，全面体现“以学生为本”的思想。因此，体育教师在实施异步教学法过程中，也要遵循“以学生为本”、“以学生为中心”的现代教学思想，重视学生之间客观存在的个体差异，并结合学生的个体差异对学生进行差异化 ( 尤其是男生、女生的差异 ) 教学；使之真正成为教学的主体，让所有的学生在体育学习过程中能够最大程度地获得更多地体育知识、篮球技术，并逐步形成“终身体育”的体育精神。

异步教学法是根据学生实际实情及个性化学习特点，将学生划分为不同的群组、分为几个层次，对其予以针对性的教学，在开展差异化教学的同时，也能够实现整体性提升。同时，异步教学法的本质更是遵循素质教育理念下的“以人为本”思想，且在教学实践过程中能够在不改变现行教学大纲、现行班级授课制的基础之上，解决教学要求“整齐划一”与学生客观存在的个体差异之间的矛盾；进而实现学生异步化篮球及投篮学习、训练，同时，也能够提高教师在教学、训练过程中异步化指导的效果。

二、能够提高学生整体的学习与训练效果

体育教师在实施异步教学法过程中，往往在教学前会对学生进行综合性的学情分析，如分析学生的智力情况、体质情况、运动能力等，也会对其篮球运动的兴趣进行调查与分析。然后，体育教师则会根据学生的实情学习将学生进行合理分组，在教学实践过程中针对不同的小组来进行不同内容的篮球课程 ( 投篮教学内容 )。如，针对缺乏篮球运动基础的学生、运动能力较弱的学生，体育教师则可以安排一些简单的、基础性的篮球投篮动作以及一些简单的篮球技能，使之逐步提升各项篮球技能，这对进一步激发学生篮球学习、投篮技术训练兴趣，具有一定的促进作用。

而对于有一定的篮球及投篮基础，且运动能力较强的学生，体育教师则可以适当地增加教学、训练难度，让这类学生能够掌握更多、难度更高的投篮动作及篮球投篮等技能。体育教师也可以通过异步教学法让每一名学生都能够在篮球投篮教学中获得更多的自信，这对全面促进学生体育学习、篮球投篮“学”、“练”的质量具有重要意义。

三、更加侧重对学生投篮学习与训练的引导

篮球投篮动作是需要运动员的四肢相互协调来完成的相关动作的，这也导致一些肢体协调能力较差的学生对投篮动作、技巧的学习感到十分困难。此时教师应保持一份耐心，通过将投篮动作进行分解、示范来指导如何去准确地完成投篮的一系列动作，也可以通过亲自示范，让学生了解、掌握投篮的整体动作，并在学生进行单独训练时进行指导，及时纠正学生的错误动作，逐步让学生掌握四肢配合的要点以及投篮的力度；帮助学生能够在较短时间内完成相应的学习任务，而顺利地进入到下一个动作的学习，进而也能够促使不同层次的学生均能够得到合理的、高质量的“学”与“练习”，最终为提高篮球投篮教学质量的整体性提高奠定了基础。

四、可提高篮球投篮教学情境设置效果

体育教师在将异步教学法应用于篮球投篮教学实践过程中，还要合理创设教学情景，以此来激发学生篮球学习兴趣与热情。如在进行篮球投篮训练时，体育教师可以结合不同小组学生的投篮基础来决定是由学生个体投篮训练还是小组投篮训练；或是以比赛的形式进行投篮训练。

不同学习层次的学生均有机会参与到符合自己实际投篮水平的情境学习之中，进而也能够有效调动学生投篮“学”、“练”的自主性。另外，体育教师在实施异步教学法时，往往还会关注每一名学生在投篮训练中的情绪反应、进步情况等，进而会及时调整投篮教学、训练方式，也会随时将水平相当的学生分配或组织到同一小组进行训练，这对全面激发学生篮球及投篮学习与训练的激情具有重要的促进作用。

五、结语

从以上分析可以看出，将异步教学法运用到初中篮球投篮教学之中，既能够有效地体现现代体育教学思想在初中体育及篮球教学中的应用效果，也能够有效地提升学生的篮球及投篮等技能，且对学生身体素质水平的提升发挥出了积极的促进作用，但在实施异步教学时还应做到隐形分层和异步评价，以保证学生的自尊心不被伤害。既要考虑学生篮球基础技能的学习情况，也要考虑投篮技巧、命中率，还要综合学生篮球投球学生态度、自主性以及努力程度等。总之，将异步教学法在初中篮球投篮教学中具有良好的推广价值，值得在各中学进行推广。

参考文献：

[1] 龙小林 . 初中篮球教学中运用分组训练法分析 [J]. 当代体育科技，2018 (2)：68-69.

[2] 庞智强 . 初中篮球技术教学新思路 [J]. 课程教育研究，2018(11)：52-53.

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